３年生の　算数科の授業(少人数授業)を、大阪市教育委員会SA(スクールアドバイザー)に参観してもらいました。
　若手教員対象の学力向上支援事業の４回目です。

　今日の単元は「あまりのあるわり算」です。

　「23個のドーナツを1箱に4個づつ入れると、箱はいくつあればいいですか」

　あまりに注目して、問題の答えを考えました。

　子どもたちが意欲的に取り組んでいました。

　６年生２組の算数科の授業を、大阪市教育委員会SA(スクールアドバイザー)に参観してもらいました。

　主に若手教員へ授業参観と助言を行う「学力向上支援事業」の３回目です。

　拡大図と縮図について学習です。

　いくつかの図形を見て、辺の長さの比や角度から、形が同じで大きさの違う図形について考えました。

　大阪市教育委員会よりSA(スクールアドバイザー)が来校し、主に若手教員への授業参観と助言を行う「学力向上支援事業」の２回目です。

　今日は、５年生２組の算数科の授業を参観してもらいました。

　「小数のわり算」の学習です。わる数が１より小さい時の商について考えました。

　「情報活用能力と情報モラルについて」のテーマで、教員研修を行いました。

　年間指導計画と情報モラル教育事例集の実践を確認し、模擬授業も行いました。

　１組で、学級活動の公開授業を行いました。
　
　子どもたちが、役割分担をして話し合い活動を進めました。

　今日の議題は、「１年生と学校たんけんをしよう」の計画を立てることです。

　１年生に楽しみながら学校のことをよく知ってもらうための紹介の仕方を考えました。
　紹介する部屋や紹介の仕方について積極的に意見を出し合っていました。