話し合いの中で、４つのこと(しつもんする・少しくわしくこたえる・にていることをつたえる・相手の話をうけとめる)を意識して話し合いました。

　どのグループも上手に話をつないでいました。

　聞く姿勢も立派でした。
　最後に感想を発表しました。

　シナプソロジーは脳を活発にするプログラムです。
　体を動かすことへの意識や、集中して取り組む力が高まるなども効果が期待できます。(研修資料より)

　二つのことを同時に行ったり、左右で違う動きをするなど、慣れない動きで、脳に刺激を与え活性化を図ります。

　楽しく行うことで、笑顔やコミュニケーションも生まれます。今後、教育活動にもいかしていきます。

　教職員が気軽に取り組んでいます。

　失敗してこそ脳に刺激があって良いそうです。

　大阪市教育委員会より指導主事を講師に招き、生活指導に関する教職員研修を行いました。

　大阪市教育委員会より　スクールアドバイザーの先生に講師として来ていただき、若手教員の研修を行いました。

　昨年度の経年テストの結果をもとに、算数科の授業づくりや、子どもたちに確かな学力をつけるために必要なことを学びました。

　３年生の　算数科の授業(少人数授業)を、大阪市教育委員会SA(スクールアドバイザー)に参観してもらいました。
　若手教員対象の学力向上支援事業の４回目です。

　今日の単元は「あまりのあるわり算」です。

　「23個のドーナツを1箱に4個づつ入れると、箱はいくつあればいいですか」

　あまりに注目して、問題の答えを考えました。

　子どもたちが意欲的に取り組んでいました。