６年生の教室です。

　元気に「いただいます」と、あいさつをして食べ始めました。　和やかな給食風景です。

　給食委員会の担当児童の放送です。
　今日の献立や栄養について、落ち着いて上手に伝えていました。

　１年生と２年生の教室での給食風景です。

　初めに、先週のあいさつ週間では委員の子だけでなく他の子も頑張っていたこと、６年生の卒業遠足での行動と、５年生のおはなし会での態度が、とても素晴らしかったこと (ともにスタッフの方からお褒めの言葉をいただきました)が紹介されました。
　よい行為や評判は、次年度以降につながります。

　次に、学校安心ルールについて話がありました。

　『皆さんは「学校安心ルール」を知っていますか。
　この中に、「みんなの約束」として４つのことが書かれています。
　「ルールを守る」「勉強する」、さて、あとの2つは何でしょうか。
　ヒントは、「この行為は人を嬉しい気持ちにします」と「こういうことをすると人の信用や友だちを失います」です。考えてみてください。
　職員室前廊下に掲示している「学校安心ルール」で確認しましょう。

　校長先生は、この4つは、皆さんが学校生活を送るうえでとても大切なことだと思います。』

　区役所の方に来ていただき、自転車の正しい乗り方とヘルメットの着用について、子どもたちへ話をしてもらいました。

　交通ルールを守って安全に生活しましょう。

　看護当番の先生からは、月目標「友だちと仲よくしよう」と週目標「心のこもったあいさつをしよう」について話がありました。

　最後に、生活指導の先生から、校外での生活についての注意がありました。
　
　ちょっとした負の行動が、人に迷惑をかけ、集団全体にも悪い影響を及ぼします。
　自分の行動に責任を持つこと、注意しあえる仲間であること、が人を大切にすることになりますね。