「ぺったんコロコロ」第二弾！

　今日は、絵の具をつけて「ぺったん」したり、「コロコロ」したらどんな風になるのかやってみました！
　
　初めはとにかくぺったんしたり、コロコロしたりしていましたが、

「何かの形に見えてきたなあ」

と感じる子も増えてきて、国語科で学習してきたこともしっかり身についているなあと思いました。
イメージがついてくると、何を作ろうか考えながらぺったんしたり、コロコロしたりする子が増え、１つの作品になってきています。

　今日はまだお試しです♪
ぺったんやコロコロだけでは表せなかった部分は、ペンやパスで付け足して、どんどんイメージを広げていきたいと思います＾＾
　

　１年生の国語科では「なにに見えるかな」の学習をしています。７つの写真の中から１つを選び、それが何に見えるのかを友達に伝えます。そして、友だちに伝えるときに、やりとりが楽しくなる言葉を使えるようになることがこの学習の狙いです。

　どんな言葉を言ってもらったらうれしいか事前に考えたり、実際にやりとりしながらうれしかった言葉を見つけたりしています。

「そうなんだね。」
「ほんとだね。」
「おもしろいね。」
「それいいね。」　
「すてきだね。」
「なるほどね。」　などなど


　相手を変えて、何度かやりとりをしていくうちに、どんどん上手になっていく１年生！
伝えるって楽しい！と感じてくれた…かな？と思います。

　今回学習したことは、国語科だけでなく、普段の生活の中でも使えるようになっていってほしいなと思います＾＾

　１年生の図画工作科では「ぺったんコロコロ」の学習に入ろうとしています。今日は、集めた材料を確認し、どれが使えそうか班でまとめました。

　どんな風にしようか相談している班もありましたよ＾＾

　たくさんの材料を集めていただいてありがとうございました！！どんな作品になっていくのか、随時お知らせしていきたいと思います♪

　１１日（火）から運動会の練習が始まりました。赤組・白組に分かれて、並び方や行進の練習からスタートです。

　１年生は、徒競走と玉入れをします。競技では、玉入れの練習からスタート！チェッコリの曲に合わせてダンスも交えて玉入れをします。

　今は運動場でも練習しています。来週の本番まで頑張りましょうね♪

　国語科では「サラダでげんき」の学習のまとめに入っています。病気のお母さんが元気になるためのサラダをりっちゃんが作り、動物たちがおすすめの食材を教えに来てくれます。

　サラダは前回の学習で完成したのですが…読み進めていく中で
「ぼくだったら何を入れようかなあ」
「元気になりそうなものって何かなあ」
と話していた１年生。

　今日は、自分のおすすめの食材をりっちゃんに教えてあげるお手紙を書きました。
ツナに、ブロッコリーに、たまごに、だいこん…たくさんのおすすめがありました！
それを選んだのにも、自分なりの理由があるようですよ＾＾

　さて、次の時間はみんなにおすすめを交流し、学習を深めていきたいと思います！