1年生の国語の授業では「百人一首の勝負札(もしくは推し札)をグループスピーチしよう」という取り組みを行いました。

小グループで発表し、それぞれに評価を行うことで、改善したり、内容をよりバージョンアップさせ、代表に選ばれた生徒がクラスで発表も行いました。

それぞれの個性的な着眼点や、創意工夫がみられるプレゼンテーションでした。

職業講話のプレゼンテーションも行いますので、この学習を生かして、より素晴らしい発表にしてくれることと思います。

先日の職業講話から学んだことを、各コースごとに集まり、班に分かれてまとめのスライドを作成しています。

来週、各コース内で発表し、代表を決めたのち、学年全体での発表を予定しています。

どの班もワークシートを見たり、相談したりしながら、わかりやすい発表になるように頑張っています。

先日の職業講話から学んだことを、各コースごとに集まり、班に分かれてまとめのスライドを作成しています。

来週、各コース内で発表し、代表を決めたのち、学年全体での発表を予定しています。

どの班もワークシートを見たり、相談したりしながら、わかりやすい発表になるように頑張っています。

先日の職業講話から学んだことを、各コースごとに集まり、班に分かれてまとめのスライドを作成しています。

来週、各コース内で発表し、代表を決めたのち、学年全体での発表を予定しています。

どの班もワークシートを見たり、相談したりしながら、わかりやすい発表になるように頑張っています。

道徳の授業の様子です。
それぞれがしっかり考え、自分の意見を述べます。