２組の国語科では、「資料を見て考えたことを話そう」の学習に取り組んでいます。

　教科書の「食品ロス」の資料を見て、自分の考えが明確に伝わるように、話す内容や構成を考えていきます。

　２組の算数科の学習のようすです。

　46.7÷３　のような「あまりのある筆算の仕方」について考えていました。

　あまりの小数点の打ち方にも　気をつけることを学びました。

　算数科の学習です。

　１組では、表とグラフの学習をしていました。
　「正」の字を使って表した数を数字になおして表にし、表を棒グラフに表していました。
　棒の長さで多い少ないが一目でわかりますね。

　２組では、「二等辺三角形の書き方を考えよう」のめあてで学習していました。

　音楽科で「わらべうたに　合う　ばんそうをつくって楽しもう」という単元です。

　子どもたちが、「なべ　なべ　そこぬけ……」の伴奏に合わせて、二人一組になって手をつなぎ、体を回して背中合わせになっていました。

　うまくできたかな？

　２組の国語科では、「かたちの　にている　かんじ(漢字)」について学習しました。

　人と入、見と貝、……　など、形に気をつけて書きました。