3年生の平面作品は「ふしぎな世界」です。スチレンを使った版画やマーブリングの技法を使って表現しました。
　立体作品は、「気球に乗って」です。風船に紙を貼って球をつくり、自分が乗っている気球に仕上げました。

　4年生の平面作品は、「エイサー」です。運動会の団体演技の様子を表現しました。立体作品は「コリントゲーム」です。釘の位置を考え、それぞれが工夫したカラフルな作品になりました。

　7日、4年生の音楽の公開授業が行われました。本校では４，５，６年音楽は専科の教諭が指導しています。「もみじ」の歌唱に取り組みました。
　ご存知のように「もみじ」の歌詞には子どもたちには難しい言葉が含まれています。子どもたちは用意された紅葉の美しい写真を見ながら歌詞に描かれた風景を心に浮かべ、難しい言葉が何を表しているかを教科書の手引きも見ながら考え、歌いました。
　次に、強弱の工夫に取り組みました。「楽譜に強弱記号を付け、みんなで歌ってみて、曲想にふさわしいか歌いやすいかを話し合って、手直しする」を繰り返すことで、強弱の記号にも慣れ、曲全体の強弱の工夫も歌いやすく皆が納得できる形になりました。
　「次回は二部に分かれて歌います」という予告に「早くやってみたい！」という意欲的な声もとび出していました。

　3年生は、紙を貼ったふうせんに薄くといたノリを刷毛をつかってぬり、美しい色とりどりの紙を貼っていました。とっても美しい模様になってきています。何が出来上がるのでしょうか？楽しみですね！

　11月6日と7日に分かれて3年生はシード株式会社の工場に見学に行きました。シードの工場では、消しゴムを生産しています。工場の方からお話や見学上の注意を聞き、グループに分かれ見学しました。工場の方がグループに一人ついてくださり、案内と説明をしてくださいました。消しゴムが出来上がるまでの様子、工場の設備や工夫について学習することができました。