今日は１年２組の２時限目の授業の様子を紹介します。
２時限目は算数で大きな数の学習でした。

一の位が５の数字を探したり、十の位が７の数字を探したりと
活動を通して知識が身に付くような学習でした。

みんな集中して学習に取り組んでいました。

今日は１年１組の５時限目の授業の様子を紹介します。
５時限目の授業は音楽でした。

みんなで発声練習をしているとき、元気な歌声は想像していたのですが
元気だけでなく、きれいな発声をしていたのが印象的でした。

発声練習の後は、はるなつあきふゆの歌を歌いました。
歌詞の意味も考えながら、歌詞にあうような歌い方で歌うことができていました。
体を横に揺らしながら歌う子もいて、後ろから見ていて微笑ましかったです。

歌の後は、子犬のマーチの曲を鍵盤ハーモニカを使って演奏しました。
外した音を出す子が少なく、みんな上手でした。苦手そうな人も練習をしていく中で上手になってきていました。また、鉄琴を使って初めて、鍵盤ハーモニカと合わせました。鉄琴のきれいな音にみんな興味津々でした。

今日は地域の方に来ていただき、ふれあい昔遊び大会が行われました。

けん玉やおはじき、お手玉、あやとり、竹とんぼ、こまの遊びをそれぞれ
地域の方に教えていただきながら遊びました。

最近これらの遊びをしている子どもを見ることが、めっきり減りました。

古くからの遊びですが、子どもたちは逆に目新しい遊びとして
とても楽しんでいました。

地域のみなさま、今日はお越しいただきありがとうございました！

お手玉、あやとり、竹とんぼの遊びの様子です。

けん玉の上手な子どもがいたので、動画で撮影しました。
動画はこちらをクリックしてください。

こま、けん玉、おはじきの様子です。

今日は保護者の皆様にも、たくさん来ていただきました。

遊びの様子を見ていて思ったのですが、今日体験した遊びはどれも
手を使って行う遊びで、どれもちょっとしたコツが必要です。
しかも、このコツをつかむためには、練習が必要で少し根気が入ります。
けん玉やこま、あやとりなどは技がたくさんあり、練習すればするほど
難しい技ができるようになります。

おそらく、昔の子どもはこのような遊びを通して手の器用さや
努力することの大切さ、新しいことができるようになったときの喜びなど
大人になった時に大切なものを学んだのでしょう。
この結果が、日本の高い技術力を支えているのかもしれません。

一方、最近の子どもたちの遊びを考えてみると、ゲームが中心となっています。
ゲームには、様々な種類のものがあって一概には言えませんが、
あまり技術が必要でないものであったり、攻略本のようなものがあって
それ通りに進めれば必ずクリアできるものなど、何度も失敗をしなくても
できるようになるものが多いです。

こんな時代だからこそ、今日のような昔遊びを体験することで
子どもたちが昔の遊びの楽しさを知って、いろいろ遊んでくれればなあと
思いました。