上の写真は、児童が作ったブックカバーをひろげて掲示したものです。
　５年生は、国語で宮澤賢治の「注文の多い料理店」を学習しました。ここでは、物語の構成や表現の工夫を見つけ、物語の良さを自分で解説する力を育てます。そこで、実際に「注文の多い料理店」の魅力を満載したブックカバー作りに挑戦しました。

　１２月９日（金）６年生が国語の学習で、パネルディスカッションに挑戦していました。テーマは「平和のために自分ができること」です。
　パネラー４人、司会、タイムキーパー、聴衆にわかれ、一生懸命取り組んでいました。
平和学習で、二人のゲストティーチャーから聞いたお話を基に自分の考えを発表し、パネラーどうしの討論、聴衆も含めての討論、討論を踏まえての意見表明に司会者とタイムキーパーの進行で挑戦していました。自分の考えをもつ、質問をしたり答えたりして自分の考えを見つめたり、他の人の考えを理解したりしながら、最後に自分の考えを深めたり広げたりする力を育てる学習です。初めての経験でしたが協力してスムーズに進めていました。

本日は、６年生対象に平和学習を行いました。

講師としてお招きしたのは、６年２組担任の金先生のお父様です。

この学年は、４５６年生の３年間金先生のお父様の授業を受けています。

金先生のお父様は、在日韓国朝鮮人として経験されたことや感じたことをふまえながら、韓国朝鮮の文化についてお話しいたいだいたいり、戦争についてお話しいただいたりしました。

とても貴重で有意義な時間でした。

６年生は、社会見学、戦争の語り部である久保さんを講師として招いた出前授業、今回の出前授業と、平和学習をすすめてきています。

今後も子どもたちに平和の尊さ、命の尊さを語っていきたいと思います。

　12月6日（火）理科の研究授業が行われました。これは、ＯＪＴ（二年目教員育成）の研修として実施されたものです。教育センターより指導員の先生に来ていただき、研究授業と討議会を行いました。
　授業では、「重りの重さを変えると振り子の一往復する時間は変わるのか」を実験で調べました。予想は、一往復する時間が「短くなる」「長くなる」「かわらない」です。
　重りの重さを決め、基準になる10ｇの時と比べます。10往復する時間を３回図り、10往復の平均を計算し、10で割って一往復の時間を求めました。
　振り子を見つめる表情は、真剣です。電卓を使って計算し、全ての班のデータをタブレットに集めました。グラフも活用し、結果を基に何がわかったのかを考えノートに書いていました。

　12月2日（金）都島区音楽主任会の研究授業が本校で行われました。区内より音楽主任の先生が参加され、本校教員も参加させていただき、音楽専科の教諭が指導する5年生の研究授業を参観しました。
　旋律作りを行う上で、子どもたちが難しさを感じるのは、五線譜に音符で記譜する事ですが、今回はその前段階としてマス目を利用したワークシートを活用していました。本時の学習では、一人一人が作った旋律を二、三人のグループで、自分たちのイメージに合わせ、まとまりのあるものにつなげます。つくった旋律をリコーダーで演奏し確かめながら、一生懸命取り組んでいました。
　放課後には区の主任会で本日の授業についてのたくさんのご意見やご指導をいただきました。よりよい授業をめざし、今後の指導に活かしていきたいと考えています。