体調はいかがですか？？
　
　さて、９日目、１０日目の課題のアドバイス！
　
　国語科…「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」の視写はがんばれていますか？なかなか根気がいる課題ですが、本文を確認しながら写しましょう。

　算数科…小数が１０倍、１００倍、１０００倍になると小数点はどうなるのかな？４年生の学習で整数を１０倍、１００倍、１０００倍すると０が増えていったのを覚えているかな？そのことを思い出して考えてみよう！同じく１０分の１、１００分の１、１０００分の１をすると小数点はどうなるかな？位取りの表を確認しながら考えようね。
　
　社会科…日本の地形をこの機会に覚えてしまおう！新型コロナウイルスが落ち着いて旅行にいけるようになったら、どこの山や川に行きたいのか想像したり、地図帳でくわしく調べたり、インターネットが使えるならグーグルアースで見てみるのもいいね！
　
　日本で一番長い川は何川で何ｋｍでしょうか？？

　最後に身の回りで小数が使われいるのを見つけました！
　下の写真を見て、みんなも探してみよう！

　５年生のみなさん！！元気ですか？家庭学習がんばれていますか？
　さて、２１日の火曜日から課題を始めたとして…７日目です。
　国語科は漢字をしっかりと覚えていますか？「だいじょうぶ　だいじょうぶ」をしっかりと音読できましたか？
　算数科は小数について興味が出てきたかな？難しいなと思ったら何度も教科書を読んでみましょう。ゆっくりと落ち着いて考えれば、ひらめくこともあるよ。教科書P11の3⃣は自分でカードを作って並べてみよう！頭の中で考えるだけではなく、自分がわかりやすい学習の仕方を見つけてみよう！
　
　午前中に学習ができるように生活のリズムを整えましょうね。

学校再開までに必ずやっておいてほしい学習の内容をお伝えします。

１年生【内容を変更しています。】
　算数科「あたらしい算数１」P8〜P10、P16〜P18教科書に書きこむ。

２年生
　国語科「漢字ドリル」２０までドリルに直接書きこむ。
　算数科「計算ドリル」２、３の復習をノートにする。

３年生【内容を変更しています。】
　国語科「漢字ドリル」２２までドリルに直接書きこむ。
　算数科「計算ドリル」２、３の復習をノートにする。
　※「計算ドリル」に記入している人はそのままにしておいてください。

４年生
　国語科「漢字ドリル」２１までドリルに直接書きこむ。
　算数科「計算ドリル」２、３の復習をノートにする。

５年生
　国語科「漢字ドリル」１８までドリルに直接書きこむ。
　算数科「計算ドリル」２、３の復習をノートにする。

６年生
　国語科「漢字ドリル」１８までドリルに直接書きこむ。
　算数科「計算ドリル」２、３の復習をノートにする。

　ノートについては前年度使用していたものや、ご家庭にあるものをご活用ください。
　上記以外の内容も学校再開後に、それぞれのがんばった成果を各担任が確認させていただきますので、取り組んでほしいと思います。
　ご家庭でも大変かとは存じ上げますが、ご協力よろしくお願いいたします。

　子どもたちが遊んでいない運動場でも、管理作業員室前の八重桜が咲き始めました。
　例年にくらべて、なんだか寂しそうに見えます。
　桜の花も寒い冬をがまんして、咲きました。いまできることが限られている中で、力をたくわえて、学校がはじまった時にそれぞれの花を咲かせられるようにしてほしいと思います。

　手洗いをしっかりしていますか？？
　新型コロナウイルス予防には、手洗いが効果的と言われています。
　この機会に校歌を歌いながら手洗いをしてみてはいかがでしょうか？
　校歌を歌いながら効果アップ！！