マラソン週間の仕上げとして、マラソン記録会を行いました。

中・高学年は、浪速公園の周りを一斉に走ります。
３年生は４周、４年生は５周、５年生は６周、６年生は７周です。
１周は、約３８０ｍです。

低学年は、学校の運動場のトラックを走ります。
まず１年生が走って２年生が応援。そのあと、２年生が走って１年生が応援。
１年生は１０周、２年生は１２周です。
１周は、約１００ｍです。

みんながんばって、走り切りました。

マラソン週間は終わりますが、「マラソンちょうせんカード」はあと１週間続けます。
何人、ミスターＵと握手できるかな？

３年生は、社会科で「昔のくらしとこれからの大阪市」について学習しています。
それにあわせて、校外学習に出かけました。

各校ごとに、女の子１人に着物を、男の子１人に丁稚さんの着物を着せてもらっての見学です。

写真は左から順に、「かまど」「呉服屋の店先」「昭和３０年代の扇風機」を見ているところです。

体力の向上をめざして１年間取り組んできた成果を知るために、今年度は、２回目の体力テストを今月末に予定しています。

測定をスムーズに行うためと練習を兼ねて、児童集会の時間に、「反復横跳び」と「立ち幅跳び」を行いました。

中でも「立ち幅跳び」は、校長経営戦略予算で購入した「立ち幅跳び用マット」を使用して行いました。

５・６年生がリズム室で席書会を行いました。

はじめに、筝の音色をＢＧＭに、書写の教科書に載っている書初めの課題を書きました。
そのあと、各自が考えてきたことば(目標)を書きました。

少し遅いですが、新年らしい取り組みになりました。

浪速税務署主催の租税教室が行われました。
講師は、偶然にも、本校保護者の税理士・猿木真紀子さんでした。

税金の種類や使われ方についてお話を聞いたり、収入の違う３つのグループに分かれて、「学校を作るためには、いくらずつ税金を支払えばよいか考える」という話し合いをしたりしました。

税金の大切さ・必要性がよくわかる学習となりました。