６月１３日（水）の放課後、学校の教職員ＰＴＡの実行委員さんなどが合同で、港消防署救急隊の方々の指導による救急救命講習会を行いました。

では、ふりかえってみましょう。

「アッ！人が倒れている」
　↓
○　周囲の安全を確認します　…　危険なものが周囲・上方にないかな
○　呼びかけます　…　どうしました？　大丈夫ですか？
○　軽く肩をたたいてみます
　↓
「反応がない」
　↓
○　助けを呼び、人を集めます
○　集まった人に１１９番通報やＡＥＤを持ってくるように依頼します。
　・「そこのあなた、１１９番通報してください」
　・「あなたはＡＥＤを持ってきてください」
　↓
○　傷病者をあおむけにします。
○　傷病者の胸や腹部の動きを見て、呼吸を確認します。
　↓
「呼吸なし」
　↓
○　胸骨圧迫を行う。
　・強く、早く（１分間に１００〜１２０回）、絶え間なく
　↓
○　人工呼吸を行う（ためらわれる場合は胸骨圧迫だけ続ける）
　・気道を確保する（頭部後屈あご先拳上法）
　・口対口人口呼吸を行う
　↓
○　ＡＥＤ使用する
　・電源を入れる
　・電極パッドを貼る
・心電図の解析
　・電気ショックをあたえる
　↓
○　胸部圧迫を行い、救急隊に引き継ぐ

このような手順を、全員体験しました。
いざというときのために、きちんと講習を受けておくことは
とても大切です。みなさんも一度受けてみてください。　

きっとね…

「ゆうすげ村の小さな旅館」（作：茂市久美子）の学習をしました。
この日は、全１０時間の指導の３回目でした。
美月が「ウサギ」であるヒントを
本文中より探していきました。
探したヒントは、隣の座席の人に伝え、確かめました。

授業終了後の討議会では、見つけたヒントに関して、
「なぜ、それがヒントだと思ったのか」というところに
焦点を当てれば、もっと学習が深まるという意見が出ました。