２年生　授業の様子
１組　英語
読み物教材を使って、読解の前にディクテーション（聞いたことを書きとる）に取り組んでいます。

２組　数学
度数分布を見て、そこから読み取れることを見つけています。

３組　社会
アメリカ合衆国やドイツ、イタリアの近代史について学習しています。

４組　国語
太宰治「走れメロス」で、文中に出てくる比喩表現について、具体的に何を指しているのかや、主人公が何を伝えたかったか等の質問に対してグループ内で話し合っています。

本日の給食
・ごはん
・牛乳
・鶏肉のからあげ
・まる天と野菜のうま煮
・焼きのり

放課後の取組みの様子

毎年この時期に行っている「３年生を送る会」。今年度は現状を踏まえ少し形を変えながら、生徒会を中心に取り組みが始めています。

１年生　授業の様子

１組　数学
立体についてプリントを使いながら学習しています。

２組　国語
芥川龍之介の「トロッコ」をプリント教材を使って時系列で読み取っています。また、テスト範囲の学習についても説明を受けています。

３組　社会
テスト範囲の歴史の復習をプリントなどを使って行っています。

４組　英語
プリントやワークを使ってテスト範囲の復習をしています。その一方で、個別にネイティブスピーカーの先生とスピーキングのテストをしています。スピーキングでは、1年生でまだ慣れないせいか緊張感が伝わってきます。

２年生　授業の様子

１組　社会
近代国家の形成にいたる日本の歴史や世界の産業革命について学習しています。

２組　理科
先生が黒板に板書した回路図を読み取り、実際に電球や電池、電圧計をその通りにつなげるか取り組んでいます。また、電気抵抗がどれくらいになるかも併せてみています。

３組　国語
「走れメロス」について、登場人物であるメロスと王の人間像を文中の表現から読み取ろうと取り組んでいます。

４組　数学
順列、組み合わせについて学習をしています。