漢字の成り立ちについて学習したうえで、漢字の成り立ちクイズを考えました。
辞書を使い、協力して問題を作ります。
ちなみに下の二つは、先生が考えたオリジナル漢字になります。
何を表しているか分かりますか？
子どもたちは答えることができましたよ。

リズムゲームをしました。
トントン「動物の名前」トントン「その動物の鳴き声」
とリズムよく答えます。
どんな動物が出てくるか分かりませんが、すばやく答えられるようにしましょう。

避難訓練に向けての事前学習です。

「しゃべらないのはどうしてですか？」
との問いかけに、

「先生のお話が聞けないからです。」
「けむりをすってしまうからです。」
としっかり考えて発表することができました。

いつ何がおきるか分かりません。
避難訓練とはいえ、真剣勝負です。
「おさない」
「はしらない」
「しゃべらない」
「もどらない」
をしっかり守って、自分の命は自分で守るようにしましょう。

大阪市の地形について学習のです。
大阪市の周りには何があるのかを教科書を使い、学習しました。
知ってるようで、知らないことってたくさんありますね。

一人一台端末の使い方の練習をしました。
６年生にもなると、声を掛け合い、使い方を教え合うことができていました。
少しずつ使い方に慣れていきましょう。