3年生は、道徳の時間に「同じ小学校でも」という学習をしました。ハワイの小学校の様子を読み、日本の学校との違いを比べました。自由だなと感じる部分がある一方で、子どもたちだけで自由に過ごせる時間がないなど、比較をすることで面白い「発見」がたくさんあり、日本の学校の良さにも気づくことができました。授業の最後には、海外での生活経験のある子が海外の学校の様子を教えてくれました。みんな興味深く話を聞いていました。

5年生の水泳は午後。ここ数日、猛暑が続いていますが、熱中症警戒レベルも参考にしながら水泳の実施を判断しています。
5年生も、6年生同様、泳力を伸ばすことに重点を置いて指導をしています。横方向を使って、けのび、ばた足など、基本となる泳ぎを練習した後、縦方向も使ってしっかり泳ぎます。高学年の子どもたちは、泳力を伸ばす中学年の時にコロナ禍で十分な練習ができなかったため、特に時間数を確保して指導をしています。

6年生は、3・4時間目にプールに入りました。基本となる水慣れ、けのび、ばた足の後、クロール・平泳ぎの練習をたっぷりと行いました。私たち教員は、子どもたちが卒業するまでに25m泳げるようになることを目標に指導をしていますが、今日はクロールで25mを泳げるようになった子が何人もいました。

2年生は、1・2時間目にプールに入りました。水慣れの運動をしてから、けのびの練習をしました。けのびは、いろいろな泳ぎの基本となります。体を鉛筆のように尖らせて進むように声かけをしています。

昨日は、校内の授業研究会のため、1〜5年生は5時間目終了後に下校しました。6年生がICT機器を活用した授業に取り組みました。ご理解とご協力を賜り、ありがとうございました。
校内の授業研究は、昨年度よりICT活用に取り組んでいますが、1人1台端末を効果的に活用した学習のあり方について、授業実践を通して研究に取り組んでいます。
昨日は、6年生の子どもたちが、機器操作に十分に慣れていることに驚きました。自分の発表を録画して、そのデータをオンラインで共有して相互視聴しました。
ICT機器を活用した授業実践は、まだまだ試行錯誤の連続です。これからも定期的に授業実践を行い、指導技術の向上に努めてまいります。