算数科　面積の求め方
複合図形の面積を求め方を考えました。
様々な考え方をクラスのみんなで共有しました。

算数科　今までに学習したものを、振り返りドリルでひとり学びをしていました。それぞれ、苦手なところなどは先生に尋ねていました。

外国語　where is 〜
地図を見ながら、友だちに道を教えていました。どのペアも盛り上がっていました。

鶴見消防署内の様子や消防車を見学させてもらいました。お忙しい中、ありがとうございました。

総合的な学習の時間に、UD(ユニバーサル　デザイン)について学んでいます。

アイマスクをした状態で校舎内を歩き、階段を登り降りしました。

「階段あるで」「ここ危ないで」など声が出ていましたね。

見えないということが、どんなことなのかを知ることから始める。そして、自分たちにできることは何かと考え、行動していくことが、より良い未来を、世界を創っていく源になるのですね。