３年生の教室で素敵な作品をみつけました。「リコーダーをふく私」です。
　リコーダーは、３年生になって練習しはじめた楽器です。はじめは、なかなか思うように音が出ず、指で穴をふさぐのもむずかしかったのですが、３学期になって、どの子もスムーズに演奏できるようになったそうです。そのような自分の演奏の姿を水彩で表現しました。自信をもって演奏している様子が伝わってきますね！

　３月７日(月）の児童朝会で、学校長が、５年生児童の意見文を読み、紹介しました。この意見文は、学校代表として「大阪の子」作文集に出品するものです。５年生児童は、タニア・シュテーブナー作の「動物と話せる少女リリアーネシリーズ『イルカ救出大作戦』」を読み、日々の学習や生活と重ね合わせ、意見文を書きました。
　読書をしたことを基に自分の考えもち、作文に表現することは、本当に素晴らしいことだと思います。これからも、学校全体で読書習慣の充実にむけ取り組んでいきたいと願っています。
　

本日７日、５年２組では、インフルエンザ等風邪様疾患の欠席が増えたため、明日８日（火）から１０日(木）まで、３日間の学級休業といたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他の学年学級でも体調が悪い時は無理をさせず、早めに受診するようにしてください。

　３月５日(金）午後に６年生が卒業茶話会を行いました。
　内容は、子どもたちが計画を立て進行します。学級ごとの発表や
先生方が加わったものなどもあり、卒業前の楽しいひと時をすごす
ことができました。

　３月４日３年生で国語の研究授業が行われました。自分で考えた絵文字について理由がわかるように説明する文章を書き発表します。
　初めに、先生と一緒に書き方のめあてを確認し、約１０分で説明文を書きました。
　次に、めあてを踏まえて書けているか隣の人に説明しながら確認したり読む練習をしたりします。
　最後に、絵文字や説明文が大きく映し出されたテレビの横で、学級のみんなに説明文を読んで紹介しました。たくさんの先生が参観していましたが、大きな声で発表できました。
　どの子も、めあてをふまえた説明文がかけたようです！みんなが考えたとってもすてきな絵文字は、学級で貼って活用するそうです！