６年生が英語の授業で都道府県当てクイズをしていました。答えとなる都道府県の特徴をいくつか英語で言い、聞いた人がどの都道府県かを予想するといった流れでした。子どもが考えた次の都道府県クイズ、どこか分かりますか？
We do not have the sea.
We can see deer.
We can see DAIBUTSU.

　４年生は体育の授業でポートボールに取り組んでいます。試合では勝利を目指して、とても白熱した様子が見られました。チームスポーツで何より大事なのは、気持ちをひとつにしてチームが一体となることです。練習や試合を通して、クラスの絆を深めてもらいたいです。

　インタビューをもとに、Canを使って「He can do judo.」や「She can play badminton.」などの紹介文を考え、班で協力して発表しました。
　紹介文を聞いて、先生や友達の、意外な一面を知ることができました。

　児童集会で後期の児童会メンバーの認証式が行われました。立候補者の児童たちは、「あいさつのできる学校にします！」や「そうじを頑張る学校にします！」など、目指したい学校像を伝えてくれました。具体的に「こうしたい！」と、強い意志をもった後期児童会のメンバーがどんな取り組みを考えるか、とても楽しみです。

　生活科で動くおもちゃを作成し、１組と２組で行いました。
お店屋さんとお客さんに分かれて活動しました。おもちゃの良かったところやアドバイスを伝え合って楽しみました。
　今度は、１年生を招待するのが楽しみです。