★☆学校での子供たちの元気な様子をお届けします☆★
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7月8日の給食

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 今日の給食は、チキンレバーカツ、ケチャップ煮、たことキャベツのソテー、コッペパン、いちごジャム、牛乳です。

 チキンレバーカツには、にわとりのレバーが入っています。
 レバーには、貧血を予防する鉄や、皮膚や粘膜をじょうぶにするビタミンAがたくさん含まれています。

7月8日 図書室の掲示

 毎週木曜日は、学校図書館補助員さんが終日図書室に在室してくださっています。先週お伝えできませんでしたが、図書室の壁面掲示が7月バージョンにかわっていました。
ありがとうございます。
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7月8日の授業風景 6の2

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 6年2組は、算数の学習をしていました。
 角柱や円柱の体積を求める問題を解いていました。

7月8日の授業風景 6の1

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 6年1組は、多目的室で外国語活動をしていました。
 駅から、どこへ向かっているのか、直進、右折、左折を英語で説明しています。

7月8日の授業風景 5

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 5年生は、社会科の学習をしていました。
 米作りにかかる時間は、どのように変わったのか、資料のグラフを見ながら考えていました。

7月8日の授業風景 4の2

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 4年2組は、算数の学習をしていました。
 直線の交わり方やならび方の「力をつける問題」を解いていました。

7月8日の授業風景 4の1

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 4年1組は、図画工作の学習をしていました。
 水墨画に挑戦していました。竹を描く練習をしていました。

7月8日の授業風景 3

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 3年生が、プール水泳をしていました。
 今日は、服を着たまま泳ぐ体験をしました。
 「泳ぎにくかった」「服がぬれるとこんなに重くなるとは思わなかった」
 と話していました。
 非常時にはパニックになりがちです。落ち着いて行動できるように今日の体験を活かしてもらいたいと思います。

7月8日の授業風景 2の2

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 2年2組は、道徳の学習をしていました。
「平和」について考えていました。

7月8日の授業風景 2の1

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 2年1組は、図画工作の学習をしていました。
 プロジェクターを使って作品を大きく写し、鑑賞していました。

7月8日の授業風景 1の2

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 1年2組は、算数の学習をしていました。
 ちがいはいくつか考えていました。

7月8日の授業風景 1の1

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 1年1組は、算数の学習をしていました。
 どちらがどれだけ多いか、問題文を読んで考えていました。

7月8日の児童朝会

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 昨日は、7月7日、七夕でした。
 今朝は、先週の「文月」の話から、七夕の短冊に書く願い事の話をしました。
 願いや思いは、短冊に書くことでかなうわけではありません。
 願いや思いをかなえるために、自分でできる事、しなければならないことをしっかりと考え、整理し、実行しましょうと話しました。

 6年生は、新聞の投書記事を読んで、自分でも考えたことを新聞社に投書しました。
 掲載日は未定ですが、掲載される投書が決まったと連絡が入ったそうです。
 朝会で、全校児童に紹介しました。食べ物の好き嫌いをなくし、どうにかして苦手なものを食べる方法を知りたいので、小さなことでもいいので教えてほしいという内容です。
嫌いな食べ物がおいしく食べられるように、苦手な食べ物がなくなるように頑張りたいという思いが伝わってきました。

7月5日の給食

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 今日の給食は、ピリ辛野菜いため、オクラとん汁、みかん(冷)、ごはん、牛乳です。

 今日の献立は、学校給食献立コンクール優秀賞作品です。
 夏バテをふきとばす野菜たっぷりで、さっぱりとしたメニューを考えました。
 暑さに負けない健康な体をつくりましょう。

7月5日の授業参観 6の2

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 6年2組は、キッズゲルニカの取り組みを始めていました。
 みんなで考えたデザインで平和への思いを込めた作品を仕上げ、修学旅行先の広島へ持参します。

7月5日の授業風景 6の1

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 6年1組は、国語の学習をしていました。
「風切るつばさ」のクルルとカララにインタビューをする学習活動をしていました。

7月5日の授業風景 5

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 5年生は、林間学習の取り組みをしていました。
 生活班での役割を話し合って決めていました。

7月5日の授業風景 4の2

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 4年2組は、国語の学習をしていました。
 みんなで新聞を作るために、記事の下書きをしていました。

7月5日の授業風景 4の1

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 4年1組は、平和学習をしていました。
「島唄」の歌詞から、こめられた思いを読み取っていました。

7月5日の授業風景 3

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 3年生は、「植物の作り」と「風のはたらき」のテストをしていました。
 テストが終わった人は算数ドリルの問題を解いていました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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