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5年生からの「生きる」

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詩人谷川俊太郎さん(89才)の名作「生きる」

50年前に作られた詩を
50年後の5年生たちが
コロナの1年をふり返り作り上げた
「生きる〜磯路小五年生バージョン〜」

全身で6年生に伝えました
自分たちが6年生になる決意をこめて


生きる

生きているということ
いま生きているということ
それは ご飯がおいしいということ
それは 学校に行けるということ
それは 百人一首をするということ
それは 毎年お正月が来るということ

生きているということ
いま生きているということ
それは できることが増えるということ
何かに興味をもてるということ
人と出会うということ
たまにイラっとするということ
時には涙を流すということ
喜びにあふれているということ

生きているということ
いま生きているということ
友達とおなかをかかえて笑うということ
友達とケンカをするということ
友達の優しさを知るということ
友達を心から応援したいと思うこと
サポートしてくれる仲間がいるということ
仲間と山に登れたということ

生きているということ
いま生きているということ
親にいっぱいおこられるということ
家に帰ると誰かがいるということ
家族と一緒にいられるということ
頼れる人がいるということ
愛されているということ

生きているということ
いま生きているということ
心が折れるときがあるということ
誰にも話せないつらいときもあるということ
自分の気持ちがあふれ出すということ
かくれている自分の良いところを見つけるということ
自分で道を見つけられるということ
夢ができるということ
夢に向かって動き続けられるということ
それは 自由に生きるということ



5年生 もののとけ方

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食塩とミョウバン
どれくらい溶けるのかな

5年生 百人一首

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五色百人一首は
小倉百人一首を20枚ずつ5色に分けているので
一試合3分程度で済みます

授業の始めに
授業の隙間に
無駄なく組み込むことができます

これが
生涯の財産になります

学力保障と仲間づくりの最強の教材です

校長イチオシ

5年生 「枕草子」暗唱

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5年生の国語教科書に、清少納言が登場します

せーしょーなごん

と読みますが

せい・しょうなごん

と分かれます

少納言は「位」(役職)の名前で

「清」は実は「清原」という名字なのです

百人一首に出てくる
「ちぎりきな〜」は清少納言のお父さん清原元輔の歌で
「なつのよは〜」は清少納言のひいじいさん清原深養父の歌です

清原家は一族、歌の名人で、まさしく「清少納言」は清原家の申し子だったことでしょう

さあ
暗唱チャレンジが始まりました

5年生 食育「主食・主菜・副菜」

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5-1 3時間目
5-2 6時間目

栄養教諭による食育指導

5年生ともなると 
赤…体をつくる
黄…エネルギーのもとになる
緑…体の調子をととのえる

よく知っている

エビフライの衣は
黄色なので
エネルギーのもとになる?

教室が分かれた!

そこで主食主菜の考えを導入

バランスのとれたバイキング給食(机上)を楽しみました

玄関掲示 5年生

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コロナ差別をテーマに
温かい学校をめざして

おかえり!
ただいま!

いつも
そこは
じぶんの居場所




5年生 作品展

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風神雷神
シーサー

帰校式 

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なんとか無事に帰って来ました
ありがとうございました

大阪市に帰って来ました

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間もなく帰校

閉舎式 お別れ

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さようなら鉢伏山

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山の天気は移ろいやすく
朝の集いのハチ
閉舎式のハチ

最後の食事 林間ランチ

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焼き板絵づけ

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荷物整理を終え帰る準備をして
標準服に着替えて
ふり返りながら
最後の学習

来たときよりも美しく

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発つ鳥後を濁さず

ですが
なかなかそこに意識が向かず

布団の畳み方も
忘れ物も
荷物整理も
課題多し

感謝の気持ちは形に表れる
最後の学習

朝から自炊 カートンドック

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朝食作り カートンドック

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アルミホイル2枚重ねて
光っていない方を上
パンを1つ取って乗せる
真ん中の切り込みを少し開ける
キャベツを切り込みを広げて入れる
ウインナーを真ん中にはさむ
1枚目のアルミホイルで包む
その上をもう1回包んで
牛乳パックに入れて
火をつける

さあどうなるでしょうか?

お家へのハガキを投函

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朝の集いの後、昨日濡れたジャンパー等を着て、ポストまで朝のお散歩

林間速報3 朝の集い

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おはようございます
天気予報は雨ながら
なんとか
曇りのまま朝を迎えることができました

鉢伏山登山 動画アプリで

"Reliveで2020.10.14.Wen. 秋の林間学習・鉢伏山登山 を確認する https://www.relive.cc/view/vevYD9rjwJq"

秋の夜の線香花火

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磯路小学校「学校いじめ防止基本方針」

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