池に金魚(コメット)を飼っていますが、今週新しく仲間が増えました。全部で何匹になったか、観察してみてください。
ただ、とても警戒心が強いので人影を感じると、日陰、物陰に隠れます。池にはまってもいけませんので、先生と一緒に行き、そっと観察してくださいね。

今日の献立は
牛丼、冬瓜の味噌汁、大福豆の煮物、牛乳
です。
皆さんは、大福豆の読み方、だいふくまめではなく、おおふくまめ、と読むのだと知っていましたか？

学習園の観察にきていました。タブレットで写真をとり記録しています。1年生でもしっかりタブレットを活用しています。子どもは使えば使うほど操作を学んでいきます。

ゴムの力を実験で調べました。
講堂で、ゴムの巻き方で進む距離がどれだけかわるのか調べました。相談して協力して取り組めています。

いよいよ懇談会も最終日。明日から3連休。
生活のリズムを崩さないよう気をつけましょう。

　

５年生に続き、６年生も着衣水泳を実施しました。

もし衣服を身につけた状態で川や海に落ちてしまったらという想定で、泳いだり、浮いて待つ体験をしました。

自分で自分の身を守る「自助」、溺れていたり・川や海に投げ出されたりしている人を見かけたらどうするか、どのようにして救助するかという「共助」、今回の着衣水泳では２つのことを意識して学習に取り組みました。

「服を着て泳ぐのは重くて泳ぎにくい。」「長く泳ぐのは平泳ぎがいい。」「背浮きがらく。」「ペットボトルを投げるときに、服を紐がわりにすると投げやすい」など、子どもたちから様々な感想や意見が聞かれました。

プール水泳の学習は、水難事故等から命を守る大事な学習です。
今日は、命を守る学習を様々なシチュエーションを想定し、身をもって実践することができました。

今日の献立は
ポークトマトスパゲティ、グリーンアスパラガスのサラダ、発酵乳、黒糖パン、牛乳
です。
ポークトマトスパゲティに発酵乳、子どもたちに人気のメニューです。美味しくいただきます。

　

垂直と平行の学習をしています。
実際に三角定規を使って、垂直や平行の線を書こうと頑張っていました。プリントを回して書いている子、身体をひねって書いている子、など、作図に頑張っていました。

読書に続き、英語活動・フォニックスの時間です。

あいにくのお天気ですが、英語の歌を聞いて、元気よく歌ったり、体を動かしたりするクラスが多いです。

　

外はあいにくの雨模様ですが、子どもたちは、教室で心落ち着け、読書タイムです。

服を着て泳ぐことの大変さを感じたり、万が一海や川に落ちてしまった事などを想定したりして学習をしました。岸まで辿り着く事が大変である事や、服を着た状態では、泳ぎにくく体力的にしんどい事が分かったようです。

今日は5年生で着衣水泳の授業がありました。合言葉は浮いて待て。身近な物を使って緊急時の対処法を学習しました。

今日は、5、6年生が着衣水泳をする予定の日です。天気が心配です。
命を守る学習が出来ればいいのですが。

英文法を学んでいる６年生。テキストで内容を確認したら、アクティビティで英語クイズを作っています。

来週の交流に向けて各グループが様々な工夫をしています。タブレット端末に英文を入力することも行なっていました。どのようなクイズができあがるのでしょうか？

インプットしたことをアウトプットしながら、英語に慣れ親しんでいます。

集会委員会が次回の活動に向けて、打ち合わせをしています。

いつもとは違う方も映っています。音楽集会では、校長先生がスペシャルゲストで登場されていますが、今回はC-netのテニー先生がいらっしゃいます。

どんな集会になるのでしょうか？次回を楽しみにしていてください。

　

大阪市環境局西北環境事業センターでは、まずはじめにセンターの方のお話を聞き、焼却場についてのDVDを鑑賞しました。

次に、児童が質問したことについてセンターの方が答えてくださいました。

そして、センター内を見学しました。写真をご覧いただくと分かるとおり普段は入ること見ることのできないところです。

児童は、今まで学校で学習してきたことを思い出したり確認したりしながら、興味深く見学しました。

学校では、見学のまとめをしっかりとして、そしてこれからの生活にいかしてほしいと思います。