保護者様

　平素は本校の教育推進にご理解ご協力を賜り、誠にありがとうございます。

　本日、８月３１日（火）の学習課題について、以下のとおり連絡させていただきます。ご確認いただきますよう、よろしくお願いいたします。

＜１年生＞
　◯算数
　　・算数教科書　P168　△の１と２を教科書に書き込む。
　　・けいさんカード　
　◯国語
　　・音読（音読カードを見て）
　　・国語ノートにひらがな表を書く。
　　　教科書P136/137を見て書く。（たて５文字✖１１行になりま
　　　す。）

＜２年生＞
　◯算数
　　・教科書１２４ページ〜１２５ページ
　　　じゅんび「５たし算とひき算のひっ算(1)〜７かさ」
　　・教科書１２９ページ〜１３３ページ
　　　もっとれんしゅう「５たし算とひき算のひっ算(1)〜７かさ」
　　　※答えは教科書に書いて答え合わせもしておく。
　◯国語
　　・漢字ドリル５ページの新出漢字「後・強・弱・遠」をいつものよう
　　　に漢字ノートに４行ずつ書く。

＜３年生＞
　◯音読「紙ひこうき」「夕日がせなかをおしてくる」
　◯漢字「練、始、終」(ていねいにノートに書く)
　◯漢ド７　１〜２０　(ていねいにノートに書く)
　◯算ド６２(ドリルに、答え合わせまで)
　◯算数教科書P.１３８<九九の表とかけ算>〜P.１４２<たし算とひき
　　算の筆算>(ノートに、答え合わせまで)

＜４年生＞
　◯漢字ドリル９の戦・争・給（漢字ドリルに書き込み、漢字ノートに書
　　く。）
　◯漢字ドリル７　１〜２０（もう一度、漢字ノートに書く。）
　◯音読「ふしぎ」３回（暗記できる人はする。）
　◯音読「よかったなあ」３回
　◯算数　教科書P１４８〜１５１（授業用ノートに書く。）
　　　　　＊答え合わせもする＊
　◯社会　４７都道府県を書いて覚えよう（社会のノートに４７都道府県
　　　　　を書いて覚えよう。）

＜５年生＞
　◯漢字ドリル１・８　（ドリルにする。）
　◯漢字ドリル９　１〜２０（読みを忘れずに、漢字ノートに書く。）
　◯国語　P．１０７〜P．１１０「木村さんたちのグループの話し合い」
　　・読んで気づいたこと。
　　・意見をまとめるためには、どのように話し合いを進めていけばよい
　　　か。
　　以上の２点を国語ノート（１ページ分）に書く。
　◯算数P．２４８〜P．２４９（算数ノートにする。丸つけ、間違い直し
　　もする。）
　◯音楽　歌「ビリーブ」「すてきな一歩」　リコーダー「小さな約束」
　　テストで合格できるように練習をしましょう。
　◯社会P. ８２〜P．８３
　　「資料１　稲の生長と農作業ごよみ」を見ながら、農家の米づくりの
　　仕事について社会ノートにまとめる。

＜６年生＞
　○漢ド7　1〜10、11〜20(2回ずつ)
　○国語「海のいのち」音読2回
　○国語「海のいのち」意味調べ(分からない言葉全て)

保護者のみなさまには、たいへんご心配ををおかけいたしますが、何とぞご理解、ご協力をお願いいたします。