みなさん、元気にしていますか？
登校日で、たくさんの笑顔を見ることができて、先生たちはとてもうれしかったです。

さて、今日は「すいせんのラッパ」2回目です。
音読をくふうするポイント２を考えてみましょう。

すいせんのラッパでは、すべての場面に「すいせんとあり」がとう場しています。
さらに、すいせんのラッパをふく音が「くりかえし」出てきます。

でも、その音は「すべて同じように読んでもいいのでしょうか。」
それぞれ、どのように音読すればよいのか、考えてみてください。

そして、学校がはじまった時にみんなで話し合いましょう。
みなさんが考える読み方を楽しみにしています。

すいせんのラッパ２

みなさん、元気にすごしていますでしょうか？
今日は、

１、学校がはじまった時スムーズにべん強ができるようにするため。
２、かだいプリントでこまっている人のため。
「すいせんのラッパ」の学習のすすめをしょうかいします。


すいせんのラッパでは、「音読をくふうする。」という学習をします。
そこで、

〇みなさんは、どの場面を読みたいですか？
〇みなさんは、どんなくふうをして読みたいですか？

そのために、しょうかいするものは、音読をくふうするポイントです。
かえるは、かえるでも３匹のかえるがでてきますね。
でも、きっと３匹のかえるには「ちがい」があるはずです！
そのちがいをもとに、音読のくふうを考えてみましょう。

3年国語　すいせんのラッパ

みなさんお元気ですか？
今回は、学校にとどいた「たね」を学習園でさいばい用ポットにまきしました。

３しゅるいの「たね」をまいたので、どのたねが、何の植物か考えてみてください！

みなさん、昨日は登校日でしたね！
先生たちは、元気な顔をたくさん見ることができ、とてもうれしかったです。
今日は、理科の学習で使うために学習園を整理しました。

すると、以前ホームページにものせた「よう虫」が「さなぎ」になっていました。
前にも問題を出しましたが、何の虫かわかったかな？