３・４年は、浮く・泳ぐ運動の目標は、（浮く）いろいろな浮き方やけ伸びができるようになり、（泳ぐ）クロールや平泳ぎの泳法の手足の動きや呼吸の方法を練習しながら、初歩的な泳ぎをしたりできることです。
　３・４年生の子どもたちは夏休みのプール開放などで、着実に泳力をつけています。

　大阪市教育委員会指導部インクルーシブ教育推進担当の指導主事を講師に招いて特別支援教育について理解を深めるための教職員研修をしました。
　
　・合理的配慮について
　・発達障がいの理解
　・行動面に課題のある子どもへの支援
　等の内容について、具体的な事例の講話やワークショップを通じて理解を深めました。

　本日の献立は、
　・焼きハンバーグ、トマトケチャップ
　・豆乳コーンスープ
　・キャベツのカレーソテー
　・ライ麦パン、いちごジャム、牛乳　です。

　１年生は、水遊びを通して、水中での身体活動を楽しむことがめあてです。
　リズムに合わせて、歩いたり、いろいろな姿勢で浮いたり、友だちに手を引いてもらったりして水中の動きを楽しんでいるところを参観していただきました。

　水泳学習参観が、今日から３日間実施します。今日は１，２年生の参観をしていただきました。