３年生から書写の時間に毛筆を使って文字を書きます。習字です。
　机の上は広さが限られています。整理して、何をどこに置くのか、一つ一つ確認しながら、進めていきました。姿勢や筆の持ち方等も大切です。
　筆は普段使っている鉛筆とは違って、とても扱いが難しいです。だからこそ、集中して取り組むことが必要です。この日の３年生は初めて筆を使う子が多く、緊張した表情で取り組んでいました。でも、とても集中してがんばっていました！！

　今日は、５年生、６年生の５０ｍ走のシーンが見られました。
　さすがの疾走感！でした。
　タイム的にはまだまだ伸びる余地がありそうですが、高学年としてかっこよかったです！！
　

　清掃活動の時間には、子どもたちがそれぞれの担当場所へ移動し、清掃を始めます。大切なことは、自分から進んで取り組むことです。
　「やらされているのではなく、進んでやっている」ようになってほしいと思います。

　昨日２２日の給食は「黒糖パン・牛乳・かぼちゃのクリームシチュー・ミックス海そうのサラダ・りんご（カット缶）」でした。
　シチューがまろやかで、おいしかったです！！

　６年生が理科の学習で使う器具の一つに「気体検知管」があります。酸素や二酸化炭素がどのくらい含まれているか、その濃度を測定するために使います。
　植物の葉から出入りする期待を調べるため、まずは使い方を学びました。検知菅は気体採取の前に両端を折り取ります。ここが少し難しかったようです。
　顕微鏡に続き、高学年の理科には様々な器具が登場しますね！