前回の実験で塩酸の水溶液に鉄やアルミニウムは溶けてしまいました。


では液体の中に溶けた金属はどこに行ってしまったのでしょうか？

液体を火にかけて確かめます。

「くさーい！」
「黄色いものが出てきた！」


これはなんなんでしょうね？？？

反応に時間がかかったので、短時間学習に反応を見ました。

「あれ？ 消えてる？」
「ちがう、溶けたんだ。」

金属を溶かすはたらきが塩酸にはあるんですね。

なぜ理科室には金属の入れ物が少ないのだろうか？

「溶ける？」

塩酸に金属を入れる実験をして考えます。

「？」
「あれ？なにもかわらない？？」

みんなで地域との関わりを考えました。


街のとあるシーンをみて、地域の良いところ、改善が必要なところをたくさん見つけました。


「バスの車内に車いすに乗っている人を介助して乗せている。」
「カラスにゴミが荒らされている、ネットをはったほうがいい。」

今里のよいところ、改善するところを考えていこう！

コロナ禍で、調理実習が学校で出来ない中、栄養バランスを考えた献立を考えます。

まず、食材の栄養バランスを考えました。
クラウド上で小テスト。

先生からの丸付けもされたものが返却されました。

「あー、これは黄色の食品かぁ。」
「あれ？にんじん消えてる！」

週末は炒め野菜にチャレンジしてみてくださいね！