子どもたちは、体験を通して、「自分で学び　考え　実践していく力」を身につけていきます。
　それが、自信や自己肯定感につながります。

　昨日、付き添いで行った「３・４年生遠足」での、子どもたちの行動から、そのことを強く感じました。

　語彙力や計算力も確かに大事ですが、「目に見えない力」というのは、社会での体験や人との関りの中で育まれ、生きる力となります。

　子どもたちには、まだまだ無限の伸びしろがあります。

　先週は５年生が遠足を頑張りました。
　そして、来週は６年生の(卒業)遠足です。
　新たな発見を楽しみにしたいと思います。

　(写真は、昨日の３・４年生遠足風景)

　子どもたちと先生が、一緒になって、教室や廊下をきれいに掃いていました。

　机運びもていねいにしています。

　「仲の良い木」が葉っぱでいっぱいになりました。

　○○をして友だちを助けた。
　先生のお手伝いで○○をした。
　○○のそうじを頑張った。　……　

　いじめ(いのち)について考える日からの一週間、思いやりを意識した行動ができました。
　これからも、思いやりの気持ちを持ち続けてください。

　今週は、体力テスト週間です。

　１組の子どもたちが、体育館で「立ち幅跳び」と「長座体前屈」に挑戦していました。

　「立ち幅跳び」では、腕の振りやジャンプのタイミングを考えて跳びました。

　記録はのびましたか？

　１組の社会科は、「日本の自然のようす」について学習しました。

　主な山地・山脈、河川の名前、そして日本の河川の特色を地形と関連付けて考えました。

　２組の英語科はC-NETの先生と一緒に、「誕生日」の会話を楽しみました。

　When is your birthday ?