2組の様子です。
冬の生き物の観察をしていました。
寒さが和らいだ今日、気温を測ると１３度もありました。
ヘチマが実を残して枯れて茶色になっている一方、アブラナが青々とした葉をつけて成長している様子などを見て、ワークシートに記入していました。

けいにくのオイスターソースやき
ちゅうかスープ
チンゲンサイとコーンのちゅうかあえ
こくとうパン
ぎゅうにゅう

3組の様子です。
今日は大きい数の勉強をしました。
教科書に描かれている落ち葉の枚数を数えるという課題に対して、タブレット端末を用いて１０のかたまりを作る活動を行いました。
1年生でも上手にタブレット端末を操作して円で囲んだり、数字を書き込んだりしていました。
今日は十が１０こで百になることを学習しましたが、百の概念を今後しっかりと定着させていきたいです。

年末にお知らせしましたが、今日の給食のカレーライスには近江牛が使われていました。
そのことを給食を食べる前に先生から聞かされた２組の子どもたちからは、「お〜！」と歓声が！
また、「いつもよりもおいしい！」なんて声も聞かれました。
ただでさえ子どもたちに人気のカレーライスなのに、いつも以上におかわりに並ぶ子どもが多かった様子でした。

ぎゅうにく（近江牛）ときんときまめのカレーライス
ごぼうサラダ
パインアップルのかんづめ
ぎゅうにゅう