今回の校長室の窓vol１８は、前回に続き、読書のお話です。前回の校長室の窓で、「読書をする子どもは学力が高くなる傾向がある」というデータをお示ししました。
　
　では、読書する時間は、どのくらいが適切なのでしょうか。上図をご覧ください。このデータも、令和元年度の全国学力・学習状況調査のものです。データを読み取ると、「読書をすればするほど、学力が高くなる」というわけではなさそうです。「毎日、２時間以上」の読書している児童よりも、「毎日、３０分〜１時間」、「毎日１時間〜２時間」の読書をしている児童の方が学力は高くなる傾向にあります。

　２時間以上の読書をすると、勉強する時間が減ったり、睡眠の時間が減ったりするからだと思われます。子どもたちにはそれぞれ個性があり、程よい読書の時間も一人一人違ううでしょう。ご家庭でも、子どもたちに本や活字に親しむ機会を設けていただくとともに、程よい読書の時間についても、お話いただれけばと思います。

　次回の校長室の窓vol１９は、「６年生の頑張り」です。
　９月１１日（金）の配信予定です。