3年5組の理科の授業は、塩酸の電気分解と、硝酸銀水溶液を用いてイオン化傾向の差を見る実験を行いました。
手回しの発電機で塩酸に電流を流し、それぞれの電極から生成された気体は何かを調べました。

1年3組では、理科の授業はきょうから新しい単元である「光」についての勉強が始まりました。
身近にある光っているものを答える場面では、たくさんの生徒が手を挙げて答えました。

そして理科室を真っ暗にして、光の三原色の実験を行いました。
緑と青を同時に光らすとシアンという色になり、生徒からは「きれい！」と歓声が上がりました。

梅雨の中休み、体育の授業では各学年ともスポーツテストが行われています。
子どもたちは感染症対策として、互いに十分な間隔を取りスポーツテストに挑んでいます。
それにしても、マスクを外しての授業は、息もしやすく開放感がありますね！

1年の理科では、顕微鏡を使って、ミジンコなどの標本を観察する実験を行っています。
2,3人でチームを作り、プレパラートに乗った様々な標本を観察しました。

ミジンコは大きいのですぐに観察することができましたが、ミドリムシは小さくて、顕微鏡でも見つけるのが大変でした！

今週１週間、放課後に３年生英語科の補習テストを実施しています。１、２年生の内容で５０問、１００点満点のテストです。補習１日目は合格点８５点、２日目は合格点９０点、３日目は合格点９５点というように、５点ずつ上がっていく合格点。参加生徒はなんとか１日目で合格しようと頑張っていました。テスト問題は１人１台端末のGoogleフォームに保存されており、生徒たちはそれに答えを入力していきます。答えの入力完了後は「送信」ボタンをタッチするだけで、すぐに点数と間違いの箇所が表示されるので、生徒たちは少し緊張しながらも送信ボタンをタッチ、喜びと悲鳴の声が教室に響きわたっていました。合格した人、英語の土台となるこの内容、何度も解き直して確実に習得しよう！不合格だった人、まだ時間はある！必死に「覚える」のではなく、なぜそうなるのかを理解しよう！理解ができていれば、テスト中にド忘れしても答えを導き出せる！