ストレッチの後は少しずつ振付の動きを教えていただき、何回も練習し、覚えていきました。バレエやバトントワリング、ダンスなどを習っている人は、さすがに呑み込みが早く、足も高く上がり、名指しで褒められている人もいました。

SPトランプ体験後には、振り返りと感想文を書きました。
自分のパーソナリティーを知って、新しい適性を発見していました。
将来やりたい仕事が決まっている生徒も可能性を広げるいい機会になっていました。
この体験を今後の進路決定に活かしていきたいです。

１年生は、２時間目〜４時間目にヒューマンキャンパス高等学校より川島先生をお招きして『SPトランプ』を実施していただきました。

SPトランプのSPとは『サブパーソナリティ』という意味です。
このSPトランプは自己を理解すること、他者を理解し他者に対応していく態度や技法であるヒューマンスキルを学習するための教材です。
トランプにあるマークにはそれぞれ意味があり、紹介されるたびに歓声があがっていました。

1年生では、昨日に続き進路学習をしました。
昨日の「あなたは進路について考えたことがありますか？」というアンケートを受けて、各学級でその結果をもとにいろいろと学びました。
「将来やってみたい仕事はありますか？」という設問に対しては、３分の２の人が「絶対やりたい」「できればしたい仕事がある」と答えており、意識の高い人が多いこともうかがえました。
冊子になっていますので、持ち帰ったときに、ご家庭でも話のきっかけにしてほしいと思っています。

１年生では、明日から行う進路学習のための
アンケートをとりました。

進路について、今、どれだけ考えているか、
また、将来してみたい仕事があるかなど
アンケートをとってみると、
「何も考えていません」という回答もあれば、
「スポーツ選手」「医療関係」など
具体的な目標を回答する人もいました。

今週と来週にかけて、講師もお招きしながら
学習していきます。
自分の可能性や、新たな適性など
見つけながら将来に向けて
考えていければと思っています。