毎週木曜日の朝は、２年生の学年集会です。

今日は、先日行われた生徒専門委員会の委員長会２年生代表より、学年目標が発表されました。

その後、学年主任の先生が、学校生活のルールについて再確認をしました。

４／２４（水）午後から、家庭訪問期間が始まりました。

２年生は放課後、有志の作成係による、体育大会の学級応援旗作りが始まっています。

なお、デザインは「企業秘密」のため、写真撮影ＮＧとのことでした。

４／２４（水）４限目は「総合の時間」でした。

今年度より体育大会の実施方法が、「学年混合の団対抗」から「学年別のクラス対抗」に変更されたました。

そのため、２年生は体育委員や学級委員が中心となり、各クラス毎に体育大会の出場種目や、学級旗、応援合戦について決めていました。

４／２２（月）１限目、２年生は学活から予定を変更して、道徳の授業でした。

１ローテーション２回目です。（１クラス２回目）

今年度からの道徳教科化に向け、授業で色々な工夫をしています。

例えば、定められた読み物教材だけを使用し、それを最初に指導者が音読することにより、生徒の国語力・読解力による個人差が少なくなるよう配慮しています。

また、１時間で授業を完結させるため、登場人物や気づき等の発問を短冊にして、板書を減らすことにより、時間短縮を図っています。（写真）

さらに、その教材に書かれている内容から決して逸脱しないよう、その教材内のフレーズだけを引用し、指導者の体験談を話したり、価値観を押し付けたりしないよう、気を付けています。

他にも、数学のように一つの正解を探求するのではなく、国語のように内容を理解して作品を楽しむのではなく、生徒それぞれの意見や考え方を尊重するよう、できるだけ全員に発言させるよう努めています。

そのため、授業後の感想以外、ワークシートは使わないようにしています。

道徳の授業で、生徒の心を豊かに耕していきたいです。

毎週金曜日の６限目は、「道徳」の授業です。

今年度から「道徳」が教科化されたことに伴い、授業時間数の確保と、文章表記による評価が義務付けられました。

今日は、１ローテーション（※脚注参照）１回目の授業でした。

２年生は、昨年度７ローテーション２１時間の授業ができた実績を活かし、今年度も昨年度以上に頑張ります。

※ローテーション…３クラスを約３週間で、３人の先生により、異なる３教材を授業すること。