うた日記

本日の給食は

おはようございます。

本日は３年生の集会の日でした。予鈴遅刻の生徒は２名でした。

もう少し早く来れていたら、ゼロだったので、あと少し！頑張って。

今日は支援学級の矢野先生が進路に関するお話をしてくださっていました。

５．６限は２年生の『いのちのふれあい授業』があります。

実際に赤ちゃんと保護者の方が来てくださって、２年生生徒が命の大切さを学ばさていただく授業を行います。

赤ちゃんを抱っこしたときに感じる、生命に感謝するような感覚

少し怖いと思いながらおそるおそる、ものすごく大切に抱きしめる行動

慣れてくるとずっと抱っこしていたいぐらい、こちらが満たされていく心

これらは、君たちも以前同じことをしてもらっていたのです。

そんなことを想像して愛おしい赤ちゃんと自分を重ねてもらえたら、おうちの人の気持ちが少し、わかるかもしれません。

２年生のみなさんはそんな経験ができますので、楽しみにしておいてください。

遅い時間にもかかわらず、歌島中学校区の子どもたちのために、たくさんの地域の方や保護者の方にお集まりいただき、貴重なお話ができました。

今後とも、子どもたちの健全育成のためにご支援をいただけましたら幸いです。ありがとうございました！！！

本日６時間目に、３年生は進路選択に向けての自己分析やこれまで学校生活で取り組んだことの振り返りをワークシートを使って取り組みました。

２年生の時、文化発表会何したっけ？、自分の係何してたっけ？自分がやってきたことでも以外と忘れているようでした。

ただ、日々の活動の中で自分の強みや自己PRできることが隠されているものです。自分の歩みを振り返りながら、自分がどんな進路選択をすべきなのか先を見据えて考えていきましょう。

昨日は５限に外部から講師の方をお招きして、防災学習を行いました。

歌島の卒業生の方で、令和６年に発生した能登半島地震で被災された経験から語り部として

子どもたちに地震の様子や体験したお話をしてくださいました。

貴重な経験をさせていただき、ありがとうございました。

避難訓練を今後もきっちりと行い万が一に備えましょうね。

おはようございます。

本日はカラッと晴れて、清々しい朝になりましたね。

ようやく、秋らしい気候になってきましたね。

秋は〇〇の秋、なんて言葉が使われますよね、せっかくなんで読書しませんか？（読書の秋）

図書室には中学生でも読みやすい「本屋大賞の受賞作」「直木賞の受賞作」など

多数、蔵書取り扱いがありますよ。

歌中のアンケート【私は本を読むことが好きだ】の肯定的な回答が５５％です

約半分の人が本を読むのが嫌いとのこと。それは人生を損していると思います。

本から得られる知識は人生を変えるほどの影響を与えてくれます。

ちなみに昨日、村上　春樹さんの「夏帆」という本を借りました。

川端康成さん・大江健三郎さんに続くノーベル文学賞に期待を寄せて。

本日は雨天のため、放送による全校集会でした。

まず校長先生からは、体育大会という大きな行事を終えたなかで、

「大人になっても役に立つ力」として「すすむ力」のお話がありました。

今回の体育大会だけにととまらず、もし失敗と思うような結果になった場合、

その失敗を失敗で終わらせないことが大切です。そのため、【振り返り】を行い

つぎに活かすための行動を起こすことについてお話がありました。

課題に挑戦することで、その行動を【すすむ力】に変えていきましょう。

続いて生活指導主事川崎先生より、

「いじめやトラブルなど一人ひとりの意識でみんなが過ごしやすい学校生活を送ることができる」

最近、地域から何件か、みなさんの過ごし方で迷惑になっていることをお知らせいただいています。

「みなさんが気をつけているつもりでも、人数が多くなると、声も大きく聞こえるし、遊び方についてもルールを守れないと迷惑になります」といったお話でした。

まず今自分がしている行動を、自分の家でされたらどう思うかを考えてください。たしかにこれは迷惑だと感じる行動であれば、すぐにやめるべきです。

おはようございます。

本日は雨ですね。しとしとと降り続く雨になりそうです。

金曜日は無事に体育大会を終えることができたことに感謝。

保護者の皆様もたくさん観覧いただきありがとうございました。

明日は体育大会の予備日の予定ですので、給食はありません。

昼食の準備をよろしくお願いいたします。

　本日は天候にも恵まれ、太陽の下で元気に体育大会を実施することができました。

ご多忙にも関わらず、本日は体育大会観覧のために足を運んでくださった来賓の皆様をはじめ、

地域の皆様、保護者の皆様ありがとうございました。

　今回の体育大会でも４つの「大人になっても役に立つ力」が鍛えられたように思います。

学級の友達を一生懸命応援したり励ましたりする姿に「かかわるちから」が見えました。

係生徒たちが”今は何をすべきか”を考えて、一生懸命に仕事する姿に「みつめるちから」が見えました。

どうすれば学級がまとまるのか、優勝できるのかを考えたことで課題解決力「すすむちから」が鍛えられました。

どうすれば体育大会が盛り上がるのかを考え自分たちで体育大会を創ることで「えがくちから」が鍛えられました。

　「チーム担任制」で取り組むことによって、生徒の皆さんが主体的に考え行動することで非常によい体育大会になったと思います。

先生たちが言うとおりに動くのではなく、皆さんが考えて判断し、行動することをサポートするのが先生たちの目指すところです。

今回の体育大会を通して感じたことや学んだことを今後の学校生活に活かしてください。

お疲れさまでした。

おしまい