4年生がタブレットを使った理科の授業を実施していました。

運動場でタブレットを使って写真をとってきたあと、観察記録をつける授業です。
与えられた教材写真ではなく、自分が運動場で撮った写真だけに、愛着がわくので、モチベーションがあがります。

小さなことですが、こんな取り組みが子どものやる気をアップさせます。
教室にもどって、楽しそうに記録をつけている姿が印象的でした。