４５分間の授業の展開の仕方、問題の提示・文の示し方、子どもたちが自分で考えるためのヒントや助言の仕方、意見交換の進め方、まとめ方、定着のさせ方などを議論し合い、学校として共通化を図り、どの学年でも算数の授業の展開やポイントが高いレベルで確保できるようにしています。
　エル型の面積の求め方を切ったり、貼ったり、区切ったり、２こを合わせたりしながら自分の考えを発表して、様々な意見を聞くことで、考え方を広げたり、よりよい方法に気づく学習・授業を展開して、討議会で議論しました。