１年間をとして取り組んでいる「授業力向上」と「本校の研究」（学び合い　支え合い　共に高め合う子どもを育てる）ための公開授業を、本日、4年生で実施しました。
　４年生では、「小数のかけ算とわり算」。今日の課題は、「小数÷整数」の計算の仕方を考えようということで、小数の混じったわり算について考えます。
　この計算方法を子どもたちにどのようにして気づかせるか、子どもたちから引き出せるか。教え込むのではなく、子どもたちが主体となって考えていける授業の在り方を公開し（提供する）、全教員でそのことについて討議会を実施します。
　算数のオーソリティーの先生にも講師として来校いただき、意見を交わしながら、指導をいただきました。教材研究・集団づくり、授業力など、もっともっと深く追求していかなければならないことを、再確認する授業研究でした。