当然のことながら、放課後に全教員で今日の６年生の授業について、研究討議会を実施し、授業力の向上や教材研究・課題設定・教材提供・まとめなどの検証を行いました。
　最初の発問をもっとわかりやすく言うとか、画用紙にグループで考えた分類を説明するために文字を貼り付ける作業のことなど、もっと効率的にわかりやすい授業の在り方を追求するために検証と討議を行いました。
　１年間で全教員が授業をし、検証と討議を繰り返しながら、より分かる授業をめざしていきます。