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        <title>大阪市立野田小学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Fri, 10 Jul 2026 18:59:21 +0900</lastBuildDate>
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            <title>今日の給食　～７月10日～</title>
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            <description><![CDATA[【今日の献立】・牛乳・夏野菜のカレーライス・サワーソテー・洋なし缶「夏野菜のカレーライス」は、夏野菜のかぼちゃ、なす、ピーマンなどを使用しています。「サワーソテー」は、キャベツとコーンをいため、砂糖、塩、ワインビネガー、薄口しょうゆで味つけします。「洋なし缶」は、1人あたり約40ｇです。７月13日（月）の給食は、コッペパン、みかんジャム、牛乳、チキンパエリア、ウインナーとキャベツのスープ、黄桃缶です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 18:59:21 +0900</pubDate>
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            <title>教員研修（国語科授業研究会）　〜７月10日〜</title>
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            <description><![CDATA[本校では、昨年度に引き続き、今年度も「新しい時代を生きる子どもたちに必要な資質・能力の育成 〜2030年学習指導要領に向けての基礎研究〜」をテーマに校内研究を進めています。今日は６年生の国語科「インターネットの投稿を読みくらべよう」の授業をもとに、より効果的に指導するためにはどのような工夫ができるのか教員全員で話し合い、討議を深めました。本日の授業研究会では、大阪教育大学 教育学部教授の住田 勝先生をお招きし、授業を参観していただいた後、ご指導をいただきました。住田先生からは、教科書に掲載されているインターネットの投稿には、それぞれ子どもたちに気付いてほしいことや考えてほしいことが丁寧に位置付けられていることをご説明いただきました。また、小学生の発達段階を踏まえながら、子どもたちが投稿を読み比べる中で、どのような見方や考え方を身に付けていくことが大切なのかについても、ご教示いただきました。さらに、教材の価値を十分に生かし、子どもたちが主体的に考え、学びを深められる授業にするためには、どのような学習活動が効果的なのかについても具体的なご助言をいただきました。教職員にとっても、教材の本質を捉えながら授業を構想することの大切さを改めて学ぶ貴重な機会となりました。今回の学びを生かし、子どもたちが主体的に考え、互いに学び合う授業づくりをさらに進めてまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 18:58:05 +0900</pubDate>
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            <title>「インターネットの投稿を読みくらべよう」（６年生）　～７月10日～</title>
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            <description><![CDATA[国語科では、「インターネットの投稿を読みくらべよう」の学習を行いました。この日は、「説得の工夫に気を付けながら投稿を読み合い、考えを伝え合おう」をめあてに、自分たちが書いた投稿を読み比べる活動に取り組みました。子どもたちは、友達の投稿を丁寧に読み、一人一人の文章のよさや、説得力を高める工夫を意欲的に見つけていました。「理由が分かりやすい」「具体例があるから納得できる」といった気付きや感想を、パソコン上の付せんに書き込みながら交流する姿からは、相手の考えを尊重し、よさを認め合おうとする温かい学びの雰囲気が感じられました。学習の最後には、「説得の工夫をこれからどのような場面で生かしたいか」をノートにまとめ、一人一人が発表しました。「お家の人にほしいものを買ってもらうときには、理由をしっかり伝えたい」と、自分の生活と結び付けて考える意見も聞かれました。友達の考えから学び、自分の考えをさらに深めていく６年生の姿は、とても頼もしく感じられました。相手を意識して分かりやすく伝える力は、これからの学習や日常生活のさまざまな場面で生かされていくことでしょう。この時間の学習は、教員の研究授業として行いました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 18:47:19 +0900</pubDate>
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            <title>きゅうしょくの ようす（１年生）　～７月10日～</title>
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            <description><![CDATA[この日の給食は、子どもたちに人気のカレーライスでした。「いただきます！」のあいさつをした後、子どもたちは笑顔でおいしそうにカレーライスを味わっていました。「おいしい！」「おかわりしたい！」という声も聞こえ、楽しい給食の時間となりました。入学して約３か月。給食の準備や後片付けも、友達と協力しながら手際よくできるようになってきました。これからも、感謝の気持ちを大切にしながら、楽しい給食の時間を過ごしてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 18:32:53 +0900</pubDate>
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            <title>登校のようす　～７月10日～</title>
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            <description><![CDATA[週末の金曜日を迎えました。子どもたちは、友達や教職員と元気にあいさつを交わしながら登校し、笑顔で１日のスタートを切りました。金曜日は「英語の日」です。登校すると、子どもたちは「Good morning!」と英語であいさつを交わします。毎週の積み重ねを通して、英語を身近に感じながら、一日を気持ちよく始めています。登校してきた子どもの中には、校庭で見つけたセミの抜け殻を大切そうに手に持ち、「見つけたよ！」とうれしそうに見せてくれる姿がありました。友達や教職員と発見の喜びを分かち合う様子から、夏ならではの自然との出会いを楽しんでいることが伝わってきました。来週はいよいよ１学期最後の１週間です。暑さに気を付けながら、１日１日を大切に過ごしていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 18:30:58 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[【今日の献立】・牛乳・ピリ辛丼・中華スープ・きゅうりの甘酢づけ「ピリ辛丼」は、豚肉、玉ねぎ、にんじん、青みにむきえだまめを使用し、砂糖、こしょう、濃口しょうゆ、赤みそで味つけし、トウバンジャンで辛みをつけています。「中華スープ」は、鶏肉、たけのこ、チンゲンサイ、えのきたけを使用しています。「きゅうりの甘酢づけ」は、焼き物機で蒸したきゅうりを砂糖、塩、米酢、薄口しょうゆで合わせたタレにつけ、十分に味を絡ませます。７月10日（金）の給食は、牛乳、夏野菜のカレーライス、サワーソテー、洋なし缶です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 14:36:00 +0900</pubDate>
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            <title>非行防止教室（６年生）　〜７月９日〜</title>
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            <description><![CDATA[本日、福島警察署のスクールサポーターの方をお招きし、非行防止教室を実施しました。授業では、「万引き」や「火遊び」など、少年犯罪の加害者にならないために気を付けることや、インターネットやSNSを利用する際に被害にあわないためのポイントについて、具体的な事例を交えながら分かりやすく教えていただきました。また、「いじめ」は大人の社会では犯罪にあたる行為につながることがあり、決してしてはいけないことであると、子どもたちに伝えていただきました。子どもたちが事件や事故の被害者にも加害者にもならないためには、学校だけでなく、ご家庭での声かけも大切です。今日の学習をきっかけに、スマートフォンやインターネットの利用ルール、放課後や休日の過ごし方などについて、ご家庭でもあらためて話し合っていただけますと幸いです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 14:34:00 +0900</pubDate>
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            <title>「『給食だより』を読みくらべよう」（３年生）　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[国語科では、「『給食だより』を読みくらべよう」の学習を行いました。子どもたちは、２つの「給食だより」を読み比べながら、それぞれがいちばん伝えたいことは何かを考えました。また、どのような内容を取り上げているのか、どのような順序で組み合わせているのか、さらに、読み手に伝わるようにどのような説明の工夫がされているのかにも着目して読み進めました。文章を比べることで、伝えたいことに合わせて内容や説明の仕方が工夫されていることに気付き、目的に応じた文章の組み立て方について理解を深めていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:47:03 +0900</pubDate>
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            <title>２つの表を１つの表に整理しよう（３年生）　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[算数科では、「２つの表を１つの表に整理しよう」の学習を行いました。この日は、１組と２組の「かりた本調べ」の表をもとに、２つの表を１つにまとめる方法を考えました。子どもたちは、それぞれの学級の人数や冊数を確かめながら、どのように整理すれば分かりやすく比べられるかを考えていました。表を１つにまとめることで、学級ごとの違いや全体の様子が見えやすくなることに気付き、資料を整理して分かりやすく表すことのよさを学んでいました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:42:52 +0900</pubDate>
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            <title>栄養バランスのとれた食事を考えよう（６年生）　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[栄養教諭による栄養指導を行いました。今日は、給食の基本となる「主食」「主菜」「副菜」の役割について学び、栄養バランスのよい食事について考えました。まず、子どもたちは、いろいろな料理の中から選び、自分が食べたい給食の献立を作成しました。「野菜もしっかり食べたいから」「いろいろな栄養がとれるように」など、献立にした理由も考えながら取り組んでいました。学習の最後には、「これから自分で気を付けたいこと」や「これから続けていきたいこと」を振り返り、一人一人が食生活について考えを深めました。学習の終わりには、「好き嫌いを減らしたい」「野菜をもっと食べたい」など、これからの食生活で意識したいことを振り返りました。毎日の食事を見つめ直し、健康な体づくりにつながる大切な学びとなりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:34:08 +0900</pubDate>
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            <title>「どんぐりさんの おうち」（１年生）　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[音楽科では、鍵盤ハーモニカを使って「どんぐりさんの おうち」の学習を行いました。子どもたちは、歌を口ずさみながら、「ド」と「ソ」の音がどこにあるのかを確かめ、１つ１つの音を見つけて演奏しました。話をよく聞き、鍵盤を確かめながら、ていねいに音を出していました。歌と演奏を繰り返す中で、「ド」と「ソ」の音にも少しずつ慣れ、上手に鍵盤ハーモニカを演奏する姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:24:20 +0900</pubDate>
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            <title>どうぶつ園のかんばんとガイドブック（２年生）　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[国語科では、「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」の学習を行いました。この日は、アフリカゾウについて書かれた「かんばん」と「ガイドブック」を読み比べ、同じところや違うところを見つけました。住んでいる場所や体の大きさ、食べ物、体の特長などに着目しながら、「書かれていることは同じかな」「こちらの方が詳しく書いてあるね」と、友達と考えを交流する姿が見られました。子どもたちは、文章の内容だけでなく、伝える目的に応じて書き方が工夫されていることにも気付きながら、読み比べを通して理解を深めていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:14:30 +0900</pubDate>
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            <title>自然体験学習に向けて（５年生）　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[５年生は、９月に行う自然体験学習に向けて、班ごとの話し合いを行いました。班では、活動をスムーズに進めるための役割分担を決めたり、協力して行動するために大切なことを話し合ったりしました。子どもたちは、一人一人が意見を出し合いながら、友達と相談して話し合いを進めていました。夏休みが明けると、いよいよ自然体験学習です。一人一人が役割を意識し、仲間と協力することの大切さを感じながら、これからも準備を進めていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:09:10 +0900</pubDate>
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            <title>100をこえる数（２年生）　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[算数科では、「100をこえる数」の学習を進めました。子どもたちは、10のまとまりや100のまとまりに着目しながら、数を工夫して数えることに挑戦しました。「10のまとまりが36こ」を「100のまとまりが３こ、10のまとまりが６こ」と考え直したり、「100を３こ集めた数を三百という」ことを確かめたりしながら、数の仕組みへの理解を深めていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:04:06 +0900</pubDate>
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            <title>プール学習（３年生）　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[子どもたちは、足を大きく動かすことや、まっすぐ進むことを意識しながら、一生懸命練習に取り組んでいました。その成果もあり、前回よりも力強く進む姿がたくさん見られました。子どもたちは、自分なりの目標を意識しながら、楽しそうに練習を重ねていました。練習の積み重ねによって、少しずつ泳ぐ力を伸ばしている様子が見られました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 12:59:04 +0900</pubDate>
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            <title>児童集会　～７月９日～</title>
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            <description><![CDATA[今日の児童集会は、校長室と各教室をオンラインでつないで行いました。各教室では、たてわり班ごとに集まり、集会委員会が出題する「スリーヒントクイズ」に挑戦しました。３つのヒントが順番に発表されるたびに、「これじゃない？」「分かった！」と班の友達と相談しながら答えを考える姿が見られました。正解が発表されると、教室からは歓声や拍手が起こり、どの教室も楽しそうな雰囲気に包まれていました。集会委員会の子どもたちは、全校のみんなが楽しめるように工夫しながら進行を務めてくれました。学年を越えて交流しながら、笑顔あふれる楽しい児童集会となりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 12:54:51 +0900</pubDate>
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            <title>登校のようす　～７月９日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135459682?tm=20260709125106</link>
            <description><![CDATA[昨日よりもやや暑さが増した朝となりましたが、子どもたちは元気に登校してきました。玄関では、「おはようございます！」という元気なあいさつが聞こえ、友達と笑顔で話をしながら教室へ向かう子どもたちの姿が見られました。これからも暑い日が続きます。学校では、こまめな水分補給や休憩を取りながら、子どもたちが安全に過ごせるよう熱中症対策に努めてまいります。ご家庭でも、十分な睡眠や朝食など、体調管理へのご協力をよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 12:51:15 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食　～７月８日～</title>
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            <description><![CDATA[【今日の献立】・コッペパン・ブルーベリージャム・牛乳・かぼちゃのミートグラタン・スープ・みかんゼリー「かぼちゃのミートグラタン」は、牛ひき肉、豚ひき肉、旬のかぼちゃなどを使用したケチャップ味のグラタンです。「スープ」は、鶏肉、キャベツ、にんじん、コーン彩りにパセリを使用しています。「みかんゼリー」は、１人１個つきます。７月９日（木）の給食は、牛乳、ピリ辛丼、中華スープ、きゅうりの甘酢づけです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 14:15:55 +0900</pubDate>
            <guide>135451739@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135451739?tm=20260708141555</guide>
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            <title>夏を彩る小さなひまわり　～７月８日～</title>
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            <description><![CDATA[玄関横の花壇では、小さなひまわりがかわいらしい花を咲かせています。黄色い花が夏の日差しを受けて元気に咲く姿は、登校してくる子どもたちや来校された方々を明るく迎えてくれています。これからも、季節の花々が学校に彩りを添え、子どもたちの学校生活をやさしく見守ってくれることと思います。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 14:14:00 +0900</pubDate>
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            <title>昼休みのようす　～７月８日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135452284?tm=20260708141155</link>
            <description><![CDATA[昼休みになると、運動場には子どもたちの元気な声が響いていました。クラス遊びでおにごっこを楽しむ姿や、友達とドッジボールをする姿、一輪車の練習に挑戦する姿が見られました。また、のぼり棒や肋木で体を動かしながら、それぞれが思い思いに休み時間を過ごしていました。暑さに気を付けながら、友達と楽しく遊び、笑顔あふれる昼休みとなりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 14:12:01 +0900</pubDate>
            <guide>135452284@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135452284?tm=20260708141155</guide>
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            <title>「インターネットの投稿を読み比べよう」（６年生）　～７月８日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135452228?tm=20260711212510</link>
            <description><![CDATA[国語科では、インターネットの投稿を読み比べる学習をしました。投稿を比べながら、書かれている内容や、読み手を説得するための工夫について考えました。子どもたちは、「理由をくわしく書いている。」「具体的な例があると伝わりやすい。」など、それぞれの投稿のよさに気付きながら読み進めていました。投稿を比べることで、相手に伝わる文章の書き方や説得の仕方について理解を深めることができました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 14:08:00 +0900</pubDate>
            <guide>135452228@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135452228?tm=20260711212510</guide>
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            <title>「ひきざんの もんだい」（１年生）　～７月８日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135452145?tm=20260708140253</link>
            <description><![CDATA[算数科では、ひき算の学習をしました。「８－５」「６－４」などの問題に取り組み、「８わと５わ」「６こと４こ」の数を比べながら、数のちがいを考えました。子どもたちは、絵を見ながら「どちらがいくつ多いかな。」と考え、ひき算を使って答えを求めていました。計算だけでなく、ひき算の意味を確かめながら、楽しく学習を進めることができました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 14:03:18 +0900</pubDate>
            <guide>135452145@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135452145?tm=20260708140253</guide>
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            <title>「おおきな かぶ」（１年生）　～７月８日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135452123?tm=20260708140055</link>
            <description><![CDATA[国語科では、「おおきな かぶ」の学習を進めています。この日は、「やっと、かぶは ぬけました。」の場面を読み取りました。学習では、大きなかぶを実際にみんなで引っぱる活動にも取り組みました。「うんとこしょ、どっこいしょ。」と元気な声を合わせながら力いっぱい引っぱることで、物語の登場人物の気持ちを体いっぱいで感じていました。「やっと」という言葉に着目し、「何度も力を合わせて引っぱったんだね。」「みんな、うれしかったと思う。」などと、自分の考えを発表する姿も見られました。登場人物の気持ちを想像しながら、言葉に込められた意味を考えることで、物語の楽しさやおもしろさを感じることができました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 14:01:04 +0900</pubDate>
            <guide>135452123@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135452123?tm=20260708140055</guide>
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            <title>今日の給食　～７月７日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135444003?tm=20260707181229</link>
            <description><![CDATA[【今日の献立】・ごはん・牛乳・さけのしょうゆだれかけ・みそ汁・とうがんの煮もの「さけのしょうゆだれかけ」は、焼き物機で焼いたさけに砂糖、濃口しょうゆ、綿実油で作ったタレをかけます。「みそ汁」は、じゃがいも、うすあげ、玉ねぎ、にんじん、えのきたけ、青みに青ねぎを使用しています。「とうがんの煮もの」は、夏が旬のとうがんをしょうがの風味をきかせただしで煮ます。とうがんを味わうことができるように、鶏肉ととうがんだけのシンプルな組み合わせにしています。７月８日（水）の給食は、コッペパン、ブルーベリージャム、牛乳、かぼちゃのミートグラタン、スープ、みかんゼリーです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 18:12:29 +0900</pubDate>
            <guide>135444003@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135444003?tm=20260707181229</guide>
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            <title>委員会活動　～７月７日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135447167?tm=20260707181101</link>
            <description><![CDATA[１学期最後の委員会活動を行いました。野田小学校には、給食委員会、運動委員会、健康委員会、飼育栽培委員会、図書委員会、集会委員会、放送委員会、新聞掲示委員会、代表委員会の９つの委員会があります。５・６年生の子どもたちは、それぞれの委員会で学校生活をよりよくするために活動しています。この日は、１学期の活動を振り返り、「できたこと」や「これから頑張りたいこと」を話し合いました。また、２学期に向けて活動の見通しをもち、よりよい学校づくりのために自分たちにできることを考える姿が見られました。高学年の子どもたちが、自分たちの役割に責任をもち、学校のみんなのために活動していることは、野田小学校の大きな力です。２学期も、それぞれの委員会で工夫を凝らしながら活躍してくれることを楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 18:11:14 +0900</pubDate>
            <guide>135447167@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135447167?tm=20260707181101</guide>
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            <title>つぼみが いっぱい（１年生）　～７月７日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135447112?tm=20260707180600</link>
            <description><![CDATA[生活科では、育てているアサガオの様子を観察しました。子どもたちは、「つぼみがいっぱいあるよ」「昨日より大きくなっているね」など、気付いたことをじっくりと見つけながら、アサガオの絵を描き、様子を文でワークシートにまとめていました。毎日水やりを続け、大切に育ててきたアサガオは、少しずつ成長しています。観察を通して植物の変化に目を向け、小さな成長や発見を楽しむことができました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 18:06:05 +0900</pubDate>
            <guide>135447112@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135447112?tm=20260707180600</guide>
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            <title>「リボンのおどり」（５年生）　～７月７日～</title>
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            <description><![CDATA[音楽科では、「リボンのおどり」の合奏に取り組みました。子どもたちは、自分のパートを一生懸命演奏しながら、全員で音を合わせることに挑戦していました。演奏を重ねる中では、音の出だしやテンポがそろわない場面もありましたが、友達の音に耳を傾けながら、少しずつまとまりのある演奏を目指していました。これから練習を重ねながら、みんなで心を一つにした演奏をつくっていきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 18:02:36 +0900</pubDate>
            <guide>135447073@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135447073?tm=20260707180226</guide>
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            <title>「広告を読みくらべよう」（４年生）　～７月７日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135447033?tm=20260707175855</link>
            <description><![CDATA[国語科では、「広告を読みくらべよう」の学習に取り組みました。子どもたちは、２つの広告を比べながら、「キャッチコピー」「写真」「写真についての説明」「商品の特長の説明」「事がらの順序とデザイン」の５つの視点で、それぞれの工夫や違いをワークシートに整理しました。「どちらが目を引くかな」「伝えたいことが分かりやすいね」などと考えながら、１つ１つの表現を丁寧に読み取り、広告には相手に伝わりやすくするための工夫がたくさんあることに気付いていました。目的に応じた表現の違いを考え、表し方の工夫を考える学習となりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 17:59:01 +0900</pubDate>
            <guide>135447033@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135447033?tm=20260707175855</guide>
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            <title>台風と気象情報（５年生）　～７月７日～</title>
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            <description><![CDATA[理科では、「台風と気象情報」の学習に取り組みました。子どもたちは、台風が暖かい海の上で発生し、進みながら天気に大きな影響を与えることについて学びました。天気図や気象衛星画像を見比べながら、台風の位置や雲の広がりの変化を読み取り、天気がどのように変わっていくのかを考えていました。気象情報を読み取る学習を通して、自然の決まりや天気の変化への理解を深めるとともに、普段の生活の中でも天気予報や気象情報に関心をもつことの大切さを学んでいました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 17:55:16 +0900</pubDate>
            <guide>135446979@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135446979?tm=20260707175509</guide>
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            <title>ナップザックづくり（６年生）　～７月７日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135446945?tm=20260707175211</link>
            <description><![CDATA[家庭科では、ミシンを使ったナップザックづくりに取り組んでいます。子どもたちは、これまでに学習したミシンの使い方や縫い方のポイントを生かしながら、１つ１つの作業を丁寧に進めていました。縫う向きや布の重なりを確かめたり、友達と教え合ったりしながら、完成を目指して取り組む姿が見られました。完成したナップザックを使う日が、今から楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 17:52:22 +0900</pubDate>
            <guide>135446945@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135446945?tm=20260707175211</guide>
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