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        <title>大阪市立野田小学校</title>
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            <title>これからの授業づくりを考える　―次期学習指導要領に向けての校内研修会―　～８月21日～</title>
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            <description><![CDATA[８月21日、本校に早稲田大学教育・総合科学学術院准教授の大村龍太郎先生をお招きし、「これからの授業づくりを考える―学習指導要領改訂の動向もふまえながら―」をテーマに研修会を開催しました。この研修には、本校教職員をはじめ、市内各校から多くの先生方が参加しました。研修では、「主体的な学び」とは何かを改めて捉えるとともに、「個別最適な学び」と「協働的な学び」をどのように一体的に充実させていくかについて考えました。また、具体的な授業事例をもとに、子どもが自分の学びをつくり、友達との学び合いを通して考えを深めていく授業の在り方について理解を深めました。さらに、子どもが「知りたい」「なぜだろう」「解決したい」と思えるような問いや教材を生み出すために、教師自身が教材研究を深めることの大切さについても学びました。今回の研修会では、大村先生から、豊富なご経験や具体的な授業実践をもとに、これからの教育の方向性や、日々の授業づくりにつながる貴重なお話をいただきました。大村先生には、お忙しい中、本校の研修会のためにご講演いただき、心より感謝申しあげます。本校では、今回の学びを生かし、教師自身も学び続けながら、目の前の子どもたちにとってよりよい学びとは何かを考え、授業づくりを進めていきます。今回の研修会での学びを、間もなく始まる２学期の教育活動や、これからの学校づくりにつなげていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 17:51:00 +0900</pubDate>
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            <title>８がつ21にちの じしゅがくしゅうコーナー【ていがくねんむき】</title>
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            <description><![CDATA[📖「ことば の たからばこ」を つくろう！ことば は、たからもの です。ほん や テレビ、おうち の ひと と の おはなし の なか で、「すてき！」「おもしろい！」と おもった ことば を あつめて、じぶん だけ の「ことば の たからばこ」を つくって みましょう。🌟 よういする もの・ノート・えんぴつ・いろえんぴつ✏ やって みよう！① 「いいな。」と おもった ことば を 10こ あつめよう。たとえば…・「わくわく」・「にこにこ」・「きらきら」・「ぽかぽか」・「どきどき」② その ことば を つかって、みじかい ぶん を つくろう。③ ことば に あう え を かこう。📝 まとめて みよう！・いちばん すきな ことば・どうして えらんだ のか・その ことば を きいて おもいうかぶ ことも かいて みよう。🌈 チャレンジ！「ことば の じてん」を つくって みよう！]]></description>
            <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 08:30:01 +0900</pubDate>
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            <title>子どもたちがもっと安心してすごせる学校へ ～ 防犯カメラを設置しました</title>
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            <description><![CDATA[不審者対策の一環として、大阪市教育委員会に防犯カメラの設置を申請していましたが、８月19日に設置工事が完了し、運用を開始しました。今回設置された防犯カメラは、次の３か所です。・玄関外側・玄関ロビー内・西校舎１階廊下防犯カメラは24時間作動・録画するとともに、職員室で常時モニターを確認できるようになっています。撮影された画像は一定期間保存され、保存期間が終了すると新しい画像が上書きされ、自動的に消去されます。また、撮影された画像は、警察等から正式な手続きにより要請があった場合や、学校の管理上必要な場合に限って利用し、他の目的には使用しません。防犯カメラの設置により、来校者の確認や校内の安全管理をさらに進め、子どもたちが安心して学校生活を送ることができる環境づくりにつなげていきます。保護者の皆様には、これまでと同様に、来校時には次の点についてご協力をお願いいたします。・玄関のインターホンで、お子さまの「学年・組」「名前」「ご用件」を必ずお伝えください。・来校の際は「保護者証」を持参し、インターホンのカメラに提示してください。・校内では「保護者証」を常時着用してください。これからも、防犯カメラをはじめとするさまざまな取組を通して、子どもたちの安全確保に努めてまいります。保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Thu, 20 Aug 2026 09:00:01 +0900</pubDate>
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            <title>８月20日の自主学習コーナー【中学年むき】</title>
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            <description><![CDATA[☁ 雲はかせになろう！空を見上げると、毎日ちがう形の雲が見られます。「今日はどんな雲かな。」「明日は雨かな。」そんなことを考えながら、１週間、空のようすを調べてみましょう。用意するもの・ノート・えんぴつ・色えんぴつ・カメラ（あれば）調べてみよう！① 毎日、朝・昼・夕方のどれか同じ時こくに空を見よう。② 雲の形を絵にかいたり、写真をとったりしよう。③ 次のことを書こう。・日づけ・時こく・天気・雲の形・雲の量（多い・少ない）・気づいたこと見つけてみよう！・雲が多い日は、どんな天気だったかな。・雲が少ない日は、空はどんな色だったかな。・雨の前の日には、どんな雲が見えたかな。まとめてみよう！１週間分を表や新聞にまとめます。最後に、「一番多かった雲」「わたしが見つけたこと」を書きましょう。🌟 もう一歩！図かんやインターネットで、・入道雲・わた雲・ひつじ雲・うす雲など、雲の名前も調べてみましょう。「どうして雲の形が変わるのだろう。」と考えると、もっと楽しい学習になります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 20 Aug 2026 08:30:01 +0900</pubDate>
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            <title>子どもの声を大阪の未来へ！おおさか子ども市会　～８月19日～</title>
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            <description><![CDATA[８月19日、大阪市役所で「おおさか子ども市会」本会議が開催され、本校から６年生児童１名が、福島区から唯一の子ども議員として参加しました。本会議では、各区から参加した子ども議員が一堂に会し、大阪市のこれからについて考えたことや、事前学習で学んだことをもとに、活発に意見を発表しました。大阪市長も参加する本会議という貴重な場で、他区の子ども議員とともに大阪市の未来について真剣に考え、意見を伝えることができました。今回の「おおさか子ども市会」への参加を通して、子どもたちが自分たちのくらす大阪市に目を向け、よりよいまちづくりについて考える貴重な機会となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 18:34:00 +0900</pubDate>
            <guide>135735459@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135735459?tm=20260819183534</guide>
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            <title>８月19日の自主学習コーナー【高学年むき】</title>
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            <description><![CDATA[「当たり前」を発明した人を調べよう！わたしたちの身の回りには、毎日使っているのに「あって当たり前」と思っている物がたくさんあります。その中から１つ選び、いつ、だれが、どのような思いで作ったのかを調べてみましょう。調べる物を選ぼう！例えば・・・・シャープペンシル・ファスナー・消しゴム・自動販売機・エレベーター・信号機・ランドセル調べてみよう！① いつ作られたのだろう。② だれが作ったのだろう。③ なぜ必要だったのだろう。④ 昔と今では、どのように変わったのだろう。⑤ 外国では、どのように使われているのだろう。自分の考えも書こう！調べた後は、自分ならどのように改良するかを考えてみましょう。例えば・・・・雨の日でもぬれないランドセル・人の多さに合わせて変わる信号機・ごみが少なくなる自動販売機絵や設計図をかくと、自分だけの発明ノートになります。まとめのポイント最後に、「わたしは、この発明が一番すごいと思いました。その理由は・・・。」「未来には、こんなふうに進化していると思います。」と、自分の考えを書きましょう。調べたことだけでなく、自分の考えや新しいアイデアまで書くと、より深い自主学習になります。]]></description>
            <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 08:30:01 +0900</pubDate>
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            <title>給食室も２学期の準備中　～８月18日～</title>
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            <description><![CDATA[２学期の給食開始に向けて、給食室では準備作業が進められています。調理器具や食器類の点検、給食室の清掃・整理など、子どもたちに安全でおいしい給食を届けるための準備を行っています。長い夏休みを終え、２学期も子どもたちが楽しみにしている給食が始まります。給食室の皆さん、準備ありがとうございます！]]></description>
            <pubDate>Tue, 18 Aug 2026 10:53:00 +0900</pubDate>
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            <title>８がつ18にちの じしゅがくしゅうコーナー【ていがくねんむき】</title>
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            <description><![CDATA[かぞくの「いちばん」を しらべよう！なつやすみ は、かぞく と ゆっくり すごせる じかん が たくさん あります。かぞく に インタビュー を して、「いちばん すきな もの」や「いちばん たのしかった おもいで」を しらべて みましょう。🎤 きいて みよう！おうち の ひと や、おじいちゃん、おばあちゃん、きょうだい に きいて みましょう。＜しつもん の れい＞・なつ に いちばん すきな たべもの は なんですか。・いちばん すきな きせつ は いつですか。・いちばん すきな あそび は なんですか。・しょうがくせい の とき、いちばん たのしかった おもいで は なんですか。・いちばん すきな ばしょ は どこですか。📝 まとめて みよう！・こたえ を ひょう に まとめよう。・おなじ こたえ や ちがう こたえ を みつけよう。・え を かいたり、しゃしん を はったり しよう。・「どうして そう おもった の？」も かく と、もっと おもしろい しんぶん に なります。🌟 チャレンジ！いちばん おおかった こたえ を しらべたり、え や いろ を つかって わかりやすく まとめたり してみよう。]]></description>
            <pubDate>Tue, 18 Aug 2026 08:30:02 +0900</pubDate>
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            <title>長期休業明けに向けた自殺予防についての 文部科学大臣メッセージ</title>
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            <description><![CDATA[令和７年の児童生徒の自殺者数が538人と過去最多となるなど、児童生徒の自殺者数は高い水準で推移しています。また、長期休業明けの前後には、自殺が増加する傾向があります。こうした状況を踏まえ、文部科学大臣から、児童生徒の自殺予防に向けたメッセージが全国の学校に届けられました。保護者の皆様におかれましても、お子様の様子で気になることがありましたら、学校までご相談ください。詳しくは、「配布文書」をご覧ください。▶「配布文書」はこちら文部科学大臣メッセージ（小学生向け）文部科学大臣メッセージ（保護者・学校関係者等向け）]]></description>
            <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 12:12:00 +0900</pubDate>
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            <title>涼しい体育館で元気いっぱい！　～８月17日～</title>
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            <description><![CDATA[夏休み中も、学校では「いきいき活動」が行われています。今日も体育館には、たくさんの子どもたちが遊んでいました。友達と一緒にボール遊びをしたり、思い思いに体を動かしたりしながら、元気いっぱいに楽しんでいました。暑い日が続いていますが、体育館の空調を活用しながら、子どもたちは笑顔いっぱい。夏休みのひとときを、友達と楽しく過ごしていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 11:34:59 +0900</pubDate>
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            <title>８月17日の自主学習コーナー【中学年むき】</title>
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            <description><![CDATA[野田の町ランキングを作ろう！毎日歩いている町には、たくさんの「すごい！」があります。自分だけのランキングを作って、野田の町のよさを見つけてみましょう。テーマを１つ決めよう！例えば・・・・木が多い場所ランキング・花がきれいな場所ランキング・日かげが多い道ランキング・ベンチが多い公園ランキング・虫をたくさん見つけた場所ランキング・いちばんすずしかった場所ランキング調べてみよう！・実さいに歩いて見てみよう。・気づいたことをメモしよう。・写真がとれたら、まとめに使おう。・地図に場所を書こう。・「どうして１位にえらんだのか」を書こう。まとめてみよう！ランキングの形でまとめると、見やすくなります。＜れい＞ １位 ○○公園・・・木がたくさんあり、日かげが多くてすずしかった。 ２位 ○○公園・・・大きな木があり、風がよく通っていた。さい後に、「野田の町のすてきなところ」を書いてみましょう。]]></description>
            <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 08:30:00 +0900</pubDate>
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            <title>◆◆◆ 学校閉庁日のお知らせ ◆◆◆</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135718129?tm=20260729172202</link>
            <description><![CDATA[本校では、本年度の夏季休業中の「学校閉庁日」を次のとおり設定しています。【本校の閉庁期間】・令和８年８月３日（月）～令和８年８月14日（金）この期間は、原則として教職員は不在となり、学校へのお電話やご来訪、事務手続きには対応できませんので、ご理解とご協力をお願いいたします。※「いきいき活動」の休止日については、いきいき活動室にご確認ください。なお、緊急時のご連絡等がありましたら、下記窓口までお願いいたします。連絡窓口 大阪市教育委員会事務局 指導部 第２教育ブロック担当 ０６-６２０８-９１５２（９時〜17時）「学校日記」（「自主学習コーナー」を含む）の更新は、８月16日（日）まで休止します。８月17日（月）に再開しますので、引き続き本校ホームページをぜひご覧ください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 31 Jul 2026 16:30:03 +0900</pubDate>
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            <title>講堂の空調設備が完成しました　～７月31日～</title>
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            <description><![CDATA[６月中旬から進めてまいりました講堂の空調設備設置工事が、このたび無事に完了しました。工事期間中は、講堂の使用を制限するなど、ご不便やご迷惑をおかけしましたが、保護者や地域の皆様のご理解とご協力に心より感謝申しあげます。新しい空調設備は、８月から運用を開始します。これにより、全校集会や学校行事、学習活動などを、これまで以上に快適な環境で実施できるようになります。また、講堂は学校教育だけでなく、地域行事や体育施設開放など、地域の皆様にもご利用いただいています。空調設備の整備により、地域の活動においても、より快適にご利用いただける環境が整いました。さらに、講堂は災害時には地域の避難所としての役割も担っています。空調設備の整備により、いざという時にも、より安心して過ごしていただける環境づくりにつながるものと考えています。これからも講堂が、子どもたちの学びの場として、また地域の皆様が集う交流の場として、そして災害時には安心して過ごせる場として、広く活用されることを願っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 31 Jul 2026 12:38:00 +0900</pubDate>
            <guide>135721302@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135721302?tm=20260802091813</guide>
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            <title>社会体験研修（２日目）　～７月31日～</title>
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            <description><![CDATA[本校の教員１名が、地域にある保育園で２日間の社会体験研修を行い、本日、研修を終えました。この研修は、市総合教育センターの教員研修の一環として実施されており、学校とは異なる職場での体験を通して視野を広げるとともに、地域の方々の思いや願いに触れ、その学びを今後の教育活動に生かすことを目的としています。研修では、保育士の皆様とともに子どもたちの生活や遊びに関わらせていただきました。子どもたちは初めて会う教員にもすぐに打ち解け、笑顔で話しかけたり、一緒に遊びに誘ってくれたりと、毎日を生き生きと過ごしていました。子どもたちの気持ちに寄り添いながら、一人一人の成長を丁寧に支えておられる保育士の皆様の姿からは、多くのことを学ばせていただきました。また、幼児期の育ちや日々の積み重ねが小学校での学びにつながっていることを改めて実感し、これからの教育活動を考える上で大変有意義な研修となりました。今回の経験を通して得た学びや気づきを、今後の教育活動に生かし、子どもたち一人一人の健やかな成長につながる教育を進めてまいります。このたび、本校の教員を温かく迎え入れてくださり、貴重な学びの機会をいただきました保育園の皆様に、心より感謝申しあげます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 31 Jul 2026 12:12:03 +0900</pubDate>
            <guide>135721240@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135721240?tm=20260731121151</guide>
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            <title>７月31日の自主学習コーナー【高学年むき】</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135700494?tm=20260723091511</link>
            <description><![CDATA[わたしだけの「大阪発見！」新聞をつくろうみなさんが住んでいる大阪には、世界に誇れるものや、長い歴史のある場所、おいしい食べ物など、たくさんの魅力があります。この夏休みは、自分が気になった「大阪のひみつ」を一つ選んで調べ、「大阪発見！新聞」を作ってみませんか。●テーマの例【大阪の歴史・文化】・道頓堀は、どうしてあんなににぎやかな町になったのだろう。・大阪には、どうして川や橋がたくさんあるのだろう。・大阪弁には、どんな特徴があるのだろう。・大阪で昔から受けつがれているお祭りには、どんなものがあるのだろう。・大阪で初めて生まれたものには、どんなものがあるのだろう。【大阪の自然】・大阪には、どんな野鳥がすんでいるのだろう。・大阪湾では、どんな魚がとれるのだろう。・大阪の公園には、どんな木や花があるのだろう。・淀川は、どこから流れてきて、どこへ流れていくのだろう。【大阪のくらし】・大阪の鉄道は、どうしてこんなに路線が多いのだろう。・大阪には、どんな工場があるのだろう。・大阪の商店街は、どうして長く愛されているのだろう。・大阪市では、ごみはどのように処理されているのだろう。【世界につながる大阪】・大阪港には、どんな国から船が来ているのだろう。・関西国際空港からは、どこの国へ行くことができるのだろう。・大阪には、海外からどんな人が訪れているのだろう。・大阪・関西万博のあと、夢洲はどのようなまちになるのだろう。【身近な「なぜ？」】・大阪のマンホールには、どんなデザインがあるのだろう。・駅の発車メロディーには、どんな工夫があるのだろう。・コンビニの商品は、どうやって毎日運ばれてくるのだろう。・学校の給食の食材は、どこから届いているのだろう。・普段飲んでいる水道水は、どこから来ているのだろう。●まとめ方調べたことを、・タイトル・調べたきっかけ・わかったこと・写真やイラスト・自分の感想や考え調べたことは、自分がまとめやすい方法で整理してみましょう。写真やイラストを入れたり、地図や表を使ったり、ノートに文章でまとめたりするなど、自分らしい方法で表現してみましょう。「どうして調べようと思ったのか」「調べてわかったこと」「調べてみて感じたことや考えたこと」まで書くと、自分だけのすてきな自主学習になります。身近な大阪を調べてみると、新しい発見がたくさんあります。この夏休みに、自分だけのテーマを見つけて、大阪の魅力を再発見してみましょう！]]></description>
            <pubDate>Fri, 31 Jul 2026 08:30:02 +0900</pubDate>
            <guide>135700494@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135700494?tm=20260723091511</guide>
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            <title>イングリッシュ・デイ　〜７月30日〜</title>
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            <description><![CDATA[大阪市教育委員会主催の「イングリッシュ・デイ」が浪速スポーツセンターで開催され、本校からは５・６年生７名が参加しました。会場では、C-NETの先生方や市内の他校の子どもたちと交流しながら、ゲームやダンスなど、さまざまなアクティビティに挑戦しました。活動はすべて英語で進められ、子どもたちは身振りや表情も交えながら積極的にコミュニケーションを図る姿が見られました。初めは少し緊張していた子どもたちも、活動が進むにつれて笑顔が増え、自分から英語で話しかけたり、相手の話を聞いて応じたりするなど、楽しみながら英語に親しんでいました。学校とは異なる環境で、英語だけで過ごす「オール・イングリッシュ」の貴重な体験を通して、英語で伝える楽しさや、コミュニケーションの大切さを実感することができた１日となりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Jul 2026 16:47:48 +0900</pubDate>
            <guide>135719829@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135719829?tm=20260730164748</guide>
        </item>
            <item>
            <title>社会体験研修　〜７月30日〜</title>
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            <description><![CDATA[本校の教員１名が、地域にある保育園で研修を行っています。この研修は、市総合教育センターの教員研修の一環として実施されており、異業種での体験活動を通して学校教育以外の分野に視野を広げ、地域の方々の思いや願いに触れ、その学びを今後の教育活動に生かすことを目的としています。今回の研修では、本校の教員が保育士の皆様の仕事を補助する体験をさせていただいています。保育園の子どもたちも人見知りすることなく、親しみをもって積極的に話しかけてくれました。研修を通して、普段の小学校での業務では接する機会の少ない保育園の子どもたちとのふれ合いを通じ、幼少期の子どもとの関わり方や成長を支える保育の在り方について、多くのことを学んでいます。また、保育園の子どもたちへの接し方と小学校の子どもたちへの接し方の共通点や違いについて考え、自らの教育実践をあらためて見つめ直す貴重な機会となっています。研修は明日まで続きます。引き続き多くのことを学び、その成果を今後の教育活動に生かしてまいります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Jul 2026 12:14:00 +0900</pubDate>
            <guide>135719233@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135719233?tm=20260730121515</guide>
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            <item>
            <title>７がつ30にちの じしゅがくしゅうコーナー【ていがくねんむき】</title>
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            <description><![CDATA[おうちの人に インタビュー！おうち の ひと に インタビュー を して みよう！きいて みる と、しらなかった おはなし が たくさん あるよ。しつもん の れい・こども の ころ、すき だった あそび は？・しょうがっこう で たのしかった こと は？・なつやすみ の おもいで は？・すき だった きゅうしょく は？・いま がんばって いる こと は？まとめよう！きいた こと を、・え を かく・ぶん で まとめる・しんぶん の よう に かくなど、じぶん の すき な ほうほう で まとめて みよう。おうち の ひと の こと を もっと しる こと が できる、たのしい がくしゅう に なります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Jul 2026 08:30:03 +0900</pubDate>
            <guide>135700358@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135700358?tm=20260723085659</guide>
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            <title>７月29日の自主学習コーナー【中学年むき】</title>
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            <description><![CDATA[天気を調べて、夏のひみつを見つけよう！毎日のお天気を記録すると、「夏ならでは」の発見が見えてきます。朝や昼、夕方の空の様子を見たり、気温を調べたりして、１週間続けてみましょう。調べること・今日の天気（晴れ・くもり・雨）・最高気温・雲のようす・セミの鳴き声が聞こえたか・自分が感じたことまとめてみよう・晴れの日は何日あったかな？・一番暑かった日は何℃だったかな？・雨の日と晴れの日では、外の様子はどう違ったかな？・気付いたことや「どうしてだろう？」と思ったことを書いてみよう。１週間、２週間と続けると、自分だけの「夏のお天気新聞」が完成します。毎日少しずつ続けることで、観察する力や、変化に気付く力が育ちます。天気予報と実際の天気を比べてみるなど、自分なりの工夫を加えると、さらに楽しい自主学習になります。]]></description>
            <pubDate>Wed, 29 Jul 2026 08:30:02 +0900</pubDate>
            <guide>135700325@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135700325?tm=20260723085130</guide>
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            <title>大阪市児童水泳記録会　～７月28日～</title>
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            <description><![CDATA[門真市にあるRACTABドームで、大阪市小学校体育連盟主催の「大阪市児童水泳記録会」が開催され、本校から５・６年生７名が参加しました。学校のプールとは比べものにならないほど大きな50m・10コースのプールで、自分のタイムや泳力を確かめました。出場種目は、50m自由形、50m平泳ぎ、50mバタフライ、50m背泳ぎ、４×50mメドレーリレー、４×50mフリーリレーです。参加した子どもたちは、一人一人が最後まで全力で泳ぎ切り、それぞれがこれまでの練習の成果を発揮していました。普段はなかなか泳ぐ機会のない公式大会用のプールで競技に臨んだ経験は、子どもたちにとって大きな自信となり、夏休みの貴重な思い出の１つになったことと思います。これからもさまざまなことに挑戦し、自分の可能性を広げていってくれることを期待しています。参加した皆さん、本当によくがんばりました！]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Jul 2026 17:18:45 +0900</pubDate>
            <guide>135715790@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135715790?tm=20260728171810</guide>
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            <title>７月28日の自主学習コーナー【高学年むき】</title>
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            <description><![CDATA[みなさんは、お家の人が買い物をするとき、「今日は何を買おうかな」「予算の中で買えるかな」と考えていることを知っていますか？お金の使い方を考えることは、算数科だけでなく、これからの生活にも役立つ大切な学習です。夏休みは、お店のチラシやレシートを使って、「お金の学習」にチャレンジしてみましょう！チャレンジ１ 野菜の値段をくらべようスーパーのチラシを見て、同じ野菜でもお店によって値段が違うか調べてみましょう。・どのお店が一番安いかな？・今の時期に安くなっている野菜は何かな？・先週と比べて値段は変わったかな？気付いたことをノートにまとめてみましょう。チャレンジ２ １週間の食費を調べようお家の人に聞いたり、レシートを見せてもらったりして、１週間で食べ物にどれくらいお金を使っているか調べてみましょう。・どんな食べ物をよく買っているかな？・野菜やお肉、お魚では、どれに多くお金を使っているかな？家族のくらしについて、新しい発見があるかもしれません。チャレンジ３ 1000円で買い物計画！「1000円で夕食の材料を買うなら？」そんなテーマで、お店のチラシを見ながら買い物計画を立ててみましょう。・何を買う？・全部でいくらになる？・予算の1000円以内におさまるかな？家族が喜ぶメニューを考えるのも楽しいですね。お金の学習は、「計算する力」だけでなく、「考える力」や「くらしを見る力」も育ててくれます。ぜひ、お家の人と一緒に楽しみながら取り組んでみてください。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Jul 2026 08:30:02 +0900</pubDate>
            <guide>135700298@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135700298?tm=20260723084630</guide>
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            <title>職員室の机が新しくなりました！　～７月27日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135712602?tm=20260727152002</link>
            <description><![CDATA[このたび、職員室にある机の半分を新しいものへ入れ替えました。昨年度に交換した机と合わせて、これですべての机が新しくなりました。白を基調とした机になったことで、職員室全体が明るく、すっきりとした雰囲気に生まれ変わりました。新しくなった机で気持ちも新たに、これからも子どもたちが安心して楽しく学校生活を送れるよう、力を合わせて取り組んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Jul 2026 15:20:14 +0900</pubDate>
            <guide>135712602@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135712602?tm=20260727152002</guide>
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            <title>７がつ27にちの じしゅがくしゅうコーナー【ていがくねんむき】</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135700241?tm=20260723083612</link>
            <description><![CDATA[おうち たんけんに しゅっぱつ！おうち の なか には、はっけん が いっぱい！よく みる と、「まるい もの」や 「しかくい もの」、「き で できて いる もの」など、いろいろな もの が みつかります。さあ、おうち を たんけん して みよう！その１ かたち を さがそう！おうち の なか で、いろいろな かたち を さがして みよう。〇 まるい もの ・とけい ・おさら ・ぺっとぼとる の ふた□ しかくい もの・ほん・てれび・てぃっしゅ ばこ△ さんかく の もの・おにぎり・はんがあみつけた もの を、のうと に かいたり、え を かいたり して みよう。その２ なに で できて いるかな？おうち の もの は、なに で できて いるかな？き で できて いる もの・つくえ・いす・えんぴつきんぞく で できて いる もの・すぷうん・ふぉおく・はさみ「どうして これ は き で できて いる の かな？」「どうして きんぞく で できて いる の かな？」そんなこと も かんがえて みよう。その３ かぞえて みよう！みつけた もの を かぞえて みよう。・まるい もの は いくつ あった かな？・き で できて いる もの は いくつ あった かな？・どの へや に いちばん おおく あった かな？おうち の なか に は、まだまだ はっけん が いっぱい！じぶん だけ の 「おうち たんけん のうと」 を つくって、たのしく がくしゅう して みよう！]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Jul 2026 08:30:03 +0900</pubDate>
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            <title>野田地域の盆踊り　～７月25日～</title>
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            <description><![CDATA[本日、野田小学校の運動場で、「野田地域の盆踊り」が開催されました。会場には地域の皆様をはじめ、区内からもたくさんの方々が来られ、笑顔あふれるひとときとなりました。やぐらを囲んで盆踊りを楽しむ姿があちらこちらで見られ、夏らしいにぎやかな雰囲気に包まれていました。子どもたちは、友達や地域の方と一緒に踊ったり、模擬店を巡ったりしながら、思い思いに夏のひとときを楽しんでいました。野田小学校ＰＴＡからは、イカ焼きや射的、ボール入れなどの模擬店を出店しました。どのお店も子どもたちはじめ、たくさんの人でにぎわい、会場には楽しそうな笑顔や元気な声があふれていました。暑さの厳しい中、準備や運営にご尽力いただいた野田地域活動協議会の皆様、野田小学校ＰＴＡの皆様に心より感謝申しあげます。子どもたちにとっても、地域の皆様にとっても、夏の楽しい思い出となるすてきな１日になりました。]]></description>
            <pubDate>Sat, 25 Jul 2026 21:23:11 +0900</pubDate>
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            <title>講堂空調設備工事　いよいよ完成へ　～７月24日～</title>
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            <description><![CDATA[６月中旬から進められてきた講堂の空調設備設置工事が、いよいよ完成を迎えようとしています。現在は、設備の調整や試運転、仕上げなどの最終作業が行われており、工事は最後の段階に入っています。約１か月半にわたる工事も、まもなく終了です。講堂に空調設備が整うことで、夏場の全校集会や体育学習、学校行事などを、これまで以上に快適で安全な環境のもと実施できるようになります。暑い中、工事を進めてくださった関係者の皆様に感謝するとともに、２学期から子どもたちが新しくなった講堂で学び、活動できることを楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 14:11:21 +0900</pubDate>
            <guide>135705451@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135705451?tm=20260724141121</guide>
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            <title>職員室・事務室の模様替えを行いました　～７月24日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135705402?tm=20260724141047</link>
            <description><![CDATA[夏季休業期間を利用し、職員室と事務室の模様替えを行いました。職員室では、半数の机を新しいものに交換するため、これまで使用していた机の搬出作業を教職員で協力して行いました。新しい机は月曜日に搬入される予定です。また、事務室では、机の交換にあわせてレイアウトを見直し、より効率的で働きやすい執務環境となるよう模様替えを進めました。暑い中での作業となりましたが、教職員が力を合わせて取り組み、順調に作業を終えることができました。２学期も、よりよい教育環境のもとで、子どもたちの学びを支えてまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 14:10:47 +0900</pubDate>
            <guide>135705402@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135705402?tm=20260724141047</guide>
        </item>
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            <title>水泳記録会に向けて練習しました！　～７月24日～</title>
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            <description><![CDATA[７月28日に、門真市のRACTABドームで開催される大阪市児童水泳記録会に向けて、参加を希望した５・６年生の子どもたちが練習に取り組みました。記録会では、子どもたちがそれぞれの出場種目で50ｍに挑戦します。本番に向けて、スタートや泳法などを確認しながら、一人一人が自己記録の更新を目指して真剣に練習していました。暑さ対策を十分に行い、安全を最優先に練習を進めています。これまでの練習の成果を発揮し、自分の力を十分に出し切れるよう応援しています。当日は、最後まであきらめず、全力で泳ぐ姿を期待しています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 14:10:00 +0900</pubDate>
            <guide>135705341@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135705341?tm=20260724142209</guide>
        </item>
            <item>
            <title>７月24日の自主学習コーナー【中学年むき】</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135517214?tm=20260721124400</link>
            <description><![CDATA[スーパーたんけん！ 食べものはどこから来たのかな？スーパーに行ったときに、食べものがどこで作られたのかを調べてみましょう。例えば・・・・野菜・果物・魚・お肉・牛乳やヨーグルト「大阪府」「北海道」「青森県」など、産地（さんち）を書き出してみましょう。そのあと、地図帳や地図を見て、どこにあるのか調べてみましょう。まとめてみよう・いちばん多かった都道府県はどこかな？・近くで作られた食べものはあったかな？・遠くから運ばれてきた食べものは何かな？・どうしてその地域で作られているのかな？≪発展チャレンジ≫・外国で作られた食べものも調べて、世界地図にまとめてみよう。・季節によって産地が変わる食べものを見つけてみよう。毎日食べている食べものにも、たくさんの発見があります。スーパーは、学びの宝箱です。ぜひ家族と一緒にチャレンジしてみましょう。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 08:30:02 +0900</pubDate>
            <guide>135517214@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135517214?tm=20260721124400</guide>
        </item>
            <item>
            <title>教職員研修（音楽科の授業づくり）　～７月23日～</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135704245?tm=20260723204457</link>
            <description><![CDATA[夏季休業期間を利用して、教職員の授業力向上を目指した音楽科の校内研修を行いました。今回は、ビゼー作曲《アルルの女》の「ファランドール」を題材に、模擬授業の形で研修を実施しました。教員自身が子どもの立場になって授業を体験しながら、子どもたちが音楽のよさやおもしろさに気付く授業づくりについて学びました。模擬授業では、教員が「王の行進」役と「馬のダンス」役に分かれ、音楽を聴きながらそれぞれの旋律に合わせて体を動かしました。２つのメロディーが交互に現れる場面や、最後に重なって演奏される場面を体感することで、曲の構成や音楽の特徴を楽しく学ぶことができました。その後は、「音が大きくなったり小さくなったりすること」「速さの変化」「音の重なり」「同じメロディーのくり返し」などに着目しながら、子どもたちの気付きを引き出す授業の進め方について研修を深めました。これからも教職員が学び続け、子どもたちが音楽を楽しみながら学びを深めることのできる授業づくりに取り組んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Jul 2026 20:45:04 +0900</pubDate>
            <guide>135704245@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135704245?tm=20260723204457</guide>
        </item>
            <item>
            <title>７月23日の自主学習コーナー【高学年むき】</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135517205?tm=20260719164738</link>
            <description><![CDATA[身の回りの立体を見つけて、展開図を考えてみよう！算数で学習する「立体」は、家の中にもたくさんあります。まずは、家の中にある箱や入れ物を探してみましょう。例えば…・ティッシュの箱・お菓子の箱・牛乳パック・文房具の箱・サイコロ・トイレットペーパーのしん見つけたら、「これは何という立体かな？」と考えてみましょう。・直方体・立方体・円柱 など次に、箱をよく見て、どんな形の面でできているかを調べてみましょう。さらに、不要な箱であれば、のりづけされている部分をそっと開いてみましょう。箱を広げると、「展開図」になります。展開図を見ながら、・面はいくつあるかな。・同じ形の面はどれかな。・向かい合う面はどれかな。・どの面とどの面がつながっているかな。などを調べてみましょう。最後に、開いた展開図を見ずに、自分でノートに展開図を書いてみましょう。書き終わったら、本物の展開図と比べてみると、正しく書けているか確かめることができます。この学習を続けると、立体の形を頭の中で考える力が身に付き、算数の学習がよりよく分かるようになります。≪発展チャレンジ≫・同じ直方体でも、ちがう形の展開図を考えてみよう。・家の中で見つけた立体を写真に撮り、「立体図鑑」を作ってみよう。・「この展開図はどんな立体になるかな？」というクイズを作って、家族に出してみよう。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Jul 2026 08:30:01 +0900</pubDate>
            <guide>135517205@https://swa.city-osaka.ed.jp/e531062/weblog/135517205?tm=20260719164738</guide>
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