５，６時間目にプログラミング学習をしました。順番が大切であることを、「スプライト」の動きを確かめながら進めました。

　扱いはさすがの６年生。もっとこんな動きを入れたい！と、試行錯誤していました。


　遊び係が遊びを考え計画実施することも、プログラミングと同じであることがよくわかってくれたことと思います。