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        <title>大阪市立梅香小学校</title>
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            <title>リレー遊び　１年生</title>
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            <description><![CDATA[ゴールデンウイークも終わり、また普段の日常が戻ってきました。子どもたちも元気に学校にやってきて、いつもの生活リズムを取り戻しています。楽しく過ごすことができたみたいです。さっそく１年生の子どもたちが元気いっぱいに運動場を走り回っていました。フラフープをバトン代わりにしてリレー遊びです。もちろんフラフープの中をくるっと一回転します。「はやくはやくー」「がんばれがんばれー」…自然と応援の声も出てきます。本人たちは遊んでいるつもりなのですが、実はしっかりと体を動かして運動をしているということですね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 13:34:39 +0900</pubDate>
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            <title>曲の感じを生かして歌おう　３年生</title>
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            <description><![CDATA[夏も近づく 八十八夜野にも山にも 若葉がしげるあれに見えるは 茶つみじゃないかあかねだすきに すげのかさ３年生の子どもたちの音楽の授業の様子です。曲は昔ながらの「茶つみ」です。教科書に載っています。子どもたちは「茶つみ？」…お茶のこと？お茶って葉っぱなん？…え～知らんかった！と…。先生がお茶について説明してくれました。どんなふうに歌ったらいいと思う？という先生の問いかけに、子どもたちは「明るく」「少し早めに」「忙しそうに」「楽しそうに」「リズムよく」などなど他にも意見を言いながら、みんなで大きな声で歌っていました。「あ～なんかお茶が飲みたくなってきたー」とあちこちからつぶやきが聞こえてきました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 13:23:41 +0900</pubDate>
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            <title>漢字辞典　４年生</title>
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            <description><![CDATA[４年生の子どもたちが国語の授業で漢字辞典を使っていました。漢字辞典は漢字の詠み方、成り立ち、意味、使い方などについて説明しています。まずは辞典の使い方です。どうやって調べるのかな。「部首」で調べる、「音訓」で調べる、「総画」で調べる…先生が３通りの調べ方があることを教えてくれました。さっそく試してみます。どれが一番やりやすいのかな。自分の名前の漢字を調べている子もいました。「ぼくの漢字は５年生で習うって」とうれしそうに伝えてくれました。自分で調べて知ったことはいつまでも覚えていますね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 13:12:10 +0900</pubDate>
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            <title>学校たんけん２　１・２年生</title>
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            <description><![CDATA[決められたコースを順番に回っていきます。保健室や給食室、図書室や音楽室、家庭科室や理科室にも行きました。理科室では人骨模型にちょっとびっくりです。校長室のソファーにも座りましたよ。どの場面でもしっかりと２年生の子どもたちがやさしくリードしていました。ろうかを歩く様子に心が和みました。１年生の子どもたちも２年生のお兄さんお姉さんの言うことをしっかりと聞いて活動することができていました。先生たちにも思わず笑みがこぼれます。おだやかで温かい雰囲気がいっぱいあふれている素敵な学校たんけんでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 12:35:59 +0900</pubDate>
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            <title>学校たんけん１　１・２年生</title>
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            <description><![CDATA[午前中の２・３時間目に１・２年生の子どもたちが「学校たんけん」を行いました。学校たんけんは２年生が１年生に学校の中を案内してあげるという大切なそして楽しい学習です。この日のために２年生の子どもたちはたくさん準備をしてきました。「やさしく話しかけてあげないとね」「手をつないであげよう」「それぞれの教室の説明はどうしようかな」「もし質問があったらどう答えようかな」…気分はすっかりお兄さんお姉さんです。はじめの会では代表の子たちが立派にあいさつをすることができていました。グループに分かれて自己紹介したあとはさあいよいよ出発です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 12:24:29 +0900</pubDate>
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            <title>調理実習に向けて　５年生</title>
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            <description><![CDATA[５年生の子どもたちが調理実習に向けて話し合っています。家庭科学習は５年生から始まります。その中でも特に調理実習は子どもたちも楽しみにしています。まずは「ゆでる」がメインです。ほうれん草などの青菜やホクホクじゃがいもをゆでます。簡単にゆでるって言うけど、どんな準備をしたらいいのだろう？使う道具は？…、食材の下準備は？…、順番は…ゆで方ってあるの？…、役割分担は？…、食べ方は？…、コンロって電気？ガス？…、いろんな意見を発表しながら、なんとなく調理実習の全体像をつかんでいきます。楽しみですね。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 11:13:12 +0900</pubDate>
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            <title>すきなもの なあに　１年生</title>
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            <description><![CDATA[すきなもの なあに ねえねえ すきなもの なあに 好きなものがいっぱいある１年生の子どもたちです。だから好きなものを描いてみました。みんなは何が好きなのかな？…一枚ずつ見ていきます。子どもたちの心の中をのぞいていきます。なるほど そっか そっか１年生のお友だちの好きなものがよーくわかりました。何かって？ それはひみつです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 11:02:27 +0900</pubDate>
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            <title>玄関掲示</title>
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            <description><![CDATA[玄関掲示が５月バージョンに変わっていました。５月なので「こいのぼり」です。こいのぼりには子どもたちの健やかな成長を願う意味があります。「元気に大きく育ってね」と登校してきた子どもたちにメッセージを伝えているように見えます。そして実は…うろこの部分をよく見てください。実はうろこの部分が一枚一枚、これまたこいのぼりになっています。おもしろい工夫ですね。一つ一つ違うので、子どもたちの個性を表しているように見えます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 10:53:04 +0900</pubDate>
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            <title>学習参観２　全学年</title>
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            <description><![CDATA[どの学年も子どもたちの目がきらきらして、とてもいい顔をしていました。大きな声で音読したり進んで手をあげて発表したり、友だちと話し合ったり真剣な表情でノートを書いたり…、たくさんの頑張っている姿が見られました。子どもたちも家族の人たちに様子を見てもらえて、少し恥ずかしそうにしながらも、やっぱりうれしそうにしていました。子どもたちの学校生活が安全でさらに充実するように努めていきますので、引き続き、保護者の皆さまのご理解ご協力をよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 15:02:24 +0900</pubDate>
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            <title>学習参観１　全学年</title>
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            <description><![CDATA[新緑の季節となり、校内もまぶしい緑に包まれています。本日は、令和８年度はじめての学習参観が行われました。たくさんの保護者の皆さまに参観していただきまして、本当にありがとうございました。１年生は給食参観です。子どもたちは４月から一つ上への学年へと進級し、希望と期待を胸に一生懸命に頑張っています。この１年でさらにまた大きく成長していくことと思います。保護者の皆さまとともに子どもたちの成長を温かく見守っていきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 14:57:15 +0900</pubDate>
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            <title>フラフープを使って　６年生</title>
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            <description><![CDATA[６年生の子どもたちが体育の授業でフラフープを使った運動に取り組んでいました。フラフープと言えば腰で回すというのをまず思い浮かべますが、その他にもいろいろとあります。また子どもたち自身が考えたり発見したりした運動（動き）もあるので、今日はその発想を生かすことを目標としていました。子どもたちはお互いにいろいろな運動（動き）を試しながら「これ面白くない？」「これいけるんじゃない？」…と考えた運動（動き）をお互いに紹介し合っていました。さすが６年生です。主体的に活動できるところがすばらしいですね。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:46:36 +0900</pubDate>
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            <title>なかよくおどろう　１年生</title>
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            <description><![CDATA[１年生の子どもたちが軽快なリズムに合わせておどっています。楽しんで友だちとなかよくおどっています。腰をふったり手拍子したり、左右に動いたりひざをたたいたり、友だちと手を合わせてタッチもします。どんどんなかよくなっていきます。外は雨が降っていますが、子どもたちの心は晴れやかです。歌も大きな声で元気よく歌っていました。今日のメイン曲は「おもちゃのチャチャチャ」です。子どもたちは自然と自ら考えた動きを織り交ぜながらまたおどり始めていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:38:06 +0900</pubDate>
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            <title>たてわり班のお友だち　全学年</title>
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            <description><![CDATA[今日の集会は「たてわり班の編成」です。たてわり班とは１年生から６年生までの子どもたちが混ざったグループのことです。朝の集会活動や全校遠足のオリエンテーリング、その他学校行事のいろいろな場面において一緒に活動する仲間です。さっそく６年生のお兄さんお姉さんたちがリーダーシップを発揮して自己紹介を進めたり並び方やペア決めをしたりと頑張っていました。「これから１年間よろしくお願いします」とお互いに元気よくあいさつをしていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 10:19:43 +0900</pubDate>
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            <title>だ液は消化液？　６年生</title>
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            <description><![CDATA[食べ物に含まれるでんぷんはだ液によってどうなるのかな？でんぷんにだ液を加えて、ヨウ素液による変化を調べました。ヨウ素液はでんぷんに反応して色が変化します。だ液を加えたものと水を加えたものでは違いがあるのだろうか？子どもたちはそれぞれ一人一人が個別に実験をして変化を確かめました。だ液を加えた方は変化が見られませんでした。ということはでんぷんはどうなったのかな？実験を通してしっかりと考えている６年生の子どもたちの様子にとても感心しました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 14:46:08 +0900</pubDate>
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            <title>だるまさんがーころんだー　３年生</title>
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            <description><![CDATA[だるまさんがーころんだーだるまさんがーころんだーみんなでいっしょに だるまさんがーころんだーせんせいもいっしょに だるまさんがーころんだーあっ うごいたえっ うごいてないよじゃあもういっかい だるまさんがーころんだーあっ やっぱりうごいた]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 12:20:36 +0900</pubDate>
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            <title>低学年からの英語活動　２年生</title>
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            <description><![CDATA[２年生の子どもたちが楽しみながら英語に親しんでいます。本校では月２回程度ですが、外部より講師先生に来ていただいて１・２年生の低学年においても英語活動に取り組んでいます。むずしいことをするのではなく遊びや生活を通して、自然と英語に親しめるように学習を進めています。子どもたちもノリノリでまったく抵抗感なく積極的に手をあげて発表したり体を大きく使って表現したりしています。やっぱり子どもってなんでも進んで受け入れる柔軟性がありますね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 12:09:10 +0900</pubDate>
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            <title>せんせい まちがえてるよー　１年生</title>
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            <description><![CDATA[「せんせい まちがえてるよー」…１年生の子どもたちが大きな声で一斉にさけんでいます。算数の学習で「かず」のお勉強です。先生がわざと数字の書き順を間違えて書きました。「８」や「９」はバランスも微妙だし意外にむずかしいのです。子どもたちは先生のことをよく見ています。わざと間違えた先生に「せんせい まちがえてるよー」と親切に教えてくれます。みんなで指を出して空書きして確認します。「すごいね みんなさすがだね」といっぱい先生にほめてもらっていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 11:48:58 +0900</pubDate>
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            <title>ぽかぽか陽気の中で　４年生</title>
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            <description><![CDATA[今日も日差しがまぶしくあたたかいぽかぽか陽気です。こういう日はやっぱりお外が気持ちいいですね。４年生の子どもたちが理科の授業で植物の観察をしていました。みんな一生懸命にスケッチをしています。でもあまりにも気持ちがよすぎて少しウトウトしてしまいそうです。たまにはひなたぼっこもいいですよね。なんともおだやかでしずかな時間が流れていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 11:40:52 +0900</pubDate>
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            <title>土づくり　２年生</title>
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            <description><![CDATA[２年生の子どもたちが学習園の土をスコップで掘り返していました。手元には一人ひとり自分の青い植木鉢を手にしています。尋ねてみたらこれからミニトマトを育てていくとのことです。今日はその準備で土づくりです。学習園の栄養を多く含んだ土を植木鉢に入れていきます。「ミニトマトができたら食べれるの？」「わたしミニトマト大好き！」…早くも子どもたちはミニトマトができたときのことを話していました。これからしっかりと水やりをして育てて観察もしていかないとね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 13:51:42 +0900</pubDate>
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            <title>よろしくお願いします　全学年</title>
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            <description><![CDATA[今日の朝の朝会の時間に地域の見守り隊の方々に来ていただいて「よろしくお願いしますの会」を開きました。見守り隊のみなさんには毎朝、学校周辺の主な交差点等に立っていただいて、常に子どもたちの安全に気を配っていただいています。また進んで声掛けや挨拶もたくさんしていただいています。おかげさまで子どもたちはすこやかに育ち、安全に学校生活を送ることができています。そのお礼と感謝の気持ちを込めて、全員で「いつもありがとうございます」「これからもよろしくお願いします」と伝えました。見守り隊のみなさん、本当にありがとうございます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 13:41:21 +0900</pubDate>
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            <title>はじめてのリコーダー　３年生</title>
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            <description><![CDATA[リコーダーは３年生から習います。子どもたちははじめてリコーダーを手に取り、とてもうれしそうです。リコーダーに開いている音穴をトーンホールといいます。トーンホールにすきまができないように指のはらでしっかりと閉じます。子どもたちの指はまだ小さいので上手に閉じられない子もいますが、それでも子どもたちは実際にリコーダーから出る音に満足そうでした。一人で鳴らしてみて二人で吹いてみて、みんなで合わせてみました。これからたくさんの曲をリコーダーで演奏していきましょう。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 13:27:14 +0900</pubDate>
            <guide>134882968@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134882968?tm=20260427132616</guide>
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            <title>タイピングtyping　５年生</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134882803?tm=20260427131351</link>
            <description><![CDATA[５年生の子どもたちがタイピングの練習をしていました。ソフトを利用して遊び感覚でタイピングtypingの技術を向上させることができます。なかなかみんな上手です。一人一台端末が導入されて何年がたったでしょうか。今の高学年も入学した当時からタブレットには触れています。ローマ字入力にも抵抗なく、キーボード操作も慣れたものです。すばやい操作で正確に文字を入力していきます。たいしたものですね。あらゆる場面でＩＣＴが浸透し、子どもたちにとってもなくてはならない社会となっています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 13:14:47 +0900</pubDate>
            <guide>134882803@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134882803?tm=20260427131351</guide>
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            <title>４０分たったら何時何分？　３年生</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134871366?tm=20260424124853</link>
            <description><![CDATA[３年生の子どもたちが「時間」について勉強していました。算数の授業の様子です。「今は１０時３０分です。４０分たったら何時何分でしょうか？」「１０時４０分から１１時１５分になったら何分たちましたか」…先生の問いかけにみんな一斉に考え始めます。学習用時計を活用したり時間を数直線に表したり…、いくつかの方法で確かめていきます。最近は針の時計は少なくなってデジタルが増えているので、もしかしたら子どもたちの中にはあまり馴染みがない子もいるかもしれませんね。先生は時間をかけながらていねいに授業を進めていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 12:49:47 +0900</pubDate>
            <guide>134871366@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134871366?tm=20260424124853</guide>
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            <title>直方体と立方体　５年生</title>
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            <description><![CDATA[５年生の子どもたちはこれから算数の学習において「立体」のかさ（体積）について学習していきます。まずはじめに「直方体」と「立方体」です。その前に…直方体ってどんな形？立方体ってどんな形？。みんなで作ってみることにしました。展開図が描かれた画用紙をはさみで切って組み立てていきます。だんだん箱が出来あがっていきます。「ティッシュの箱やん」「サイコロやん」…身のまわりにもよくある形ですね。実際に作ってみるとわかりやすいです。次からはかさ（体積）について調べていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 12:08:48 +0900</pubDate>
            <guide>134870772@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134870772?tm=20260424120758</guide>
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            <title>いろいろな動き　２年生</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134869682?tm=20260424104742</link>
            <description><![CDATA[いろいろな動きを低学年のときから経験させておくことはとても大切なことです。普段あまりしない動きを取り入れて、楽しみながらいろいろな動きを経験させていきます。「体つくり運動」という単元です。今日は動物歩きです。クマ歩き、クモ歩き、アザラシ歩き…、他にもいろいろあります。子どもたちが自由に考え出していくこともできます。これからもどんどん動きの幅やレパートリーを増やしていきたいですね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 10:48:01 +0900</pubDate>
            <guide>134869682@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134869682?tm=20260424104742</guide>
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            <title>上手にできるかな　２年生</title>
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            <description><![CDATA[２年生の子どもたちがボール遊びをしています。上手にできるかな。低学年はまだ体も小さいので、大きいボールの操作が難しい子もたくさんいます。高く上にあげてキャッチします。まっすぐ上に投げることも少しずつできるようになってきました。ボールをキャッチする前に手をたたいてみたりくるっと体を回してみたりしてみます。「せんせー みてみてー できたよー」…うれしそうに教えてくれます。友だちとキャッチボールもしてみます。相手の胸にめがけて「えいっ！」…上手にできるかな。できた、できた、上手にできました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 10:42:39 +0900</pubDate>
            <guide>134869618@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134869618?tm=20260424104141</guide>
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            <title>すくすくウォッチ　５年生</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134861723?tm=20260423111858</link>
            <description><![CDATA[５年生の子どもたちが「すくすくウォッチ」に取り組んでいます。すくすくウォッチは大阪府独自の学力テストで、国語と算数、理科の知識に加え、教科横断型のわくわく問題で文章やデータを読み解く「考える力」を測定し、好奇心や粘り強さなどの非認知能力も育成、分析する目的があります。５年生の子どもたちも６年生同様に集中して取り組んでいました。精一杯頑張ってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 11:19:16 +0900</pubDate>
            <guide>134861723@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134861723?tm=20260423111858</guide>
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            <title>全国学力・学習状況調査　６年生</title>
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            <description><![CDATA[本日の午前中に、６年生の子どもたちを対象に「全国学力・学習状況調査」が行われています。教科は国語と算数の２教科です。今日４月２３日に日本全国の小学校６年生児童が一斉に同じテストを受けています。教室をのぞいてみると、子どもたちは真剣な眼差しで集中力を高めて取り組んでいました。今までに身につけた力を十分に発揮して、最後まであきらめずに頑張ってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 11:14:09 +0900</pubDate>
            <guide>134861655@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134861655?tm=20260423111329</guide>
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            <title>春見つけ　２年生</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134851964?tm=20260422101021</link>
            <description><![CDATA[２年生の子どもたちが生活科の学習で「春見つけ」をしていました。まずは花だんを見に行きました。花や草を観察してみます。いろんな色や形があってきれいだね。植木鉢も動かしてみました。「見て見て 虫がいたよ」「これ何かな」…春になって虫も動き始めています。その他にも芝生や観察池にも行きました。子どもたちはタブレットで写真を撮ったり、教科書に載っている挿し絵と見比べたりしながら、朝から春見つけを楽しんでいました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 10:11:18 +0900</pubDate>
            <guide>134851964@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134851964?tm=20260422101021</guide>
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            <title>わかる？おしえて！　４年生</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134847386?tm=20260421143722</link>
            <description><![CDATA[４年生の子どもたちがひっ算の仕方に悪戦苦闘しています。例えば384×563や776×892のように３けた×３けたなどの計算は進めていくうちに頭がこんがらがってしまいます。ひっ算の書き表す列もズレてしまうとまったく違う答えになってしまいます。落ち着いてていねいに進めていくことが必要になってきます。子どもたちは協力し合って、「みんなで」「みんなが」わかるように努力していました。一緒に考えたり教え合ったりする姿が随所に見られて、教室中になんとかみんなで理解しようという雰囲気が生まれていました。とてもすばらしいことですね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 14:37:37 +0900</pubDate>
            <guide>134847386@https://swa.city-osaka.ed.jp/e541094/weblog/134847386?tm=20260421143722</guide>
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