４年生は国語「お願いやお礼の手紙を書こう」の学習をしています。相手や目的を考えて手紙を書くには、どのようなことに気を付ければよいか、文章例を見ながら交流しました。

　５年生は国語「課題を解決するために話し合おう」の学習です。課題について、開発的な議論をしながら結論を導くには、どのような話し合いをすればよいか、映像を見ながら確かめていきました。

　６年生は理科「水溶液の性質」の学習で炭酸水は水に何が溶けたものなのかを調べます。水に二酸化炭素が溶けたものという意見が出たので、それを確かめる実験計画を考えました。