６年国語で取り組んでいる説明文を教材とした学習。今日は、筆者が述べていることよりも、さらに最新の研究結果に出合い、本文に含めるべきかを考えていきました。「筆者は、主張に合わせて、より説得力のあるデータをもとに本論をすすめていたのではないかな。だから、この最新研究を入れると主張がわかりにくくなるのではないかな」「すべてを入れて、読み手に考えさせるっていう効果をもたせることもできるのではないかな」と、子ども同士での白熱した議論が繰り広げられました。