５年生は、体育の時間に走り幅跳びの学習を行っています。踏み切りまでのリズムや力強い踏み切り、空中姿勢と着地の感覚をつかむために、３か所に分かれて課題に取り組み、その後、自分に合った助走距離をみつけることを意識しながら跳躍を行いました。児童は、６ｍ、７ｍ、１０ｍなどと様々な所にマーカーコーンを置き、どの助走距離の時にリズミカルにスピードを上げて踏み切ることができるのかを確認していました。ファールや着地点を見る、メジャーで測定する、砂場をならす、記録をするなどの役割は、同じグループの人達が分担していました。どの児童もメジャーの合わせ方や着地点の見方などをしっかりと理解し、跳躍を行った児童に「踏み切り板から〇〇ｃｍぐらい足が出ていた。」「ここに体がついてしまったから距離が伸びなかった。」などのアドバイスもしていました。自分の課題に気付き、意識しながら繰り返し練習したことで、一人一人が記録を伸ばし、達成感を味わうことができました。