科学実験クラブでスライムをつくりました。

洗濯のり（PVA）に水とほう砂の水溶液を混ぜて、スライム独特の柔らかさを表現しました。

各々のスライムが完成していました。

放課後に教員研修として「教材分析研修会」を行いました。

今回は国語と算数の２つの教科に分かれて、各学年単元を1つ決め、単元を通して「子どもたちにつけたい力は何か」「評価規準」「山場（特に重要）となる授業」「その授業の指導計画」を考えました。

普段は一人で考えることが多いですが、多くの教員と考えを共有しながら考えることで、自分にはなかった視点に気づき、より効果的な指導計画を作成することができました。

また、他学年と意見を共有することにより、教材のつながりを理解することもできました。例えば「５年生で学習する計算のきまり」が、「６年生で分数でも同じことが成り立つか」というように出てきます。５年生で理解しておくことが重要ということがわかります。

このように教材分析を行い、教職員の質を向上させ、よりよい授業を実施していきたいと思います。

朝の時間に「なかよし集会」を行いました。

なかよし集会は、縦割り班で行います。縦割り班は、１～６年生が２４の班に分かれて様々な活動をします。

今日は１～１２班は講堂で、１３～２４班はそれぞれの教室で活動しました。

遊びは「猛獣狩りへ行こうよ」です。「お題の文字数にあった人数で集まって座ります。」集会委員の児童が前で見本を見せてくれて本番です。

高学年の児童が低学年をリードしてグループを作っていました。

みんなで楽しく遊んで交流をすることができました。

教員研修として「救命救急研修会」を行いました。

６月１５日からプール水泳が始まります。子どもたちにとってとても楽しい時間だと思います。教職員も万全の態勢で指導に当たります。ただ、学校ではないものの水難事故は毎年起こっています。

研修会では、心肺蘇生の手順を動画で確認し、傷病者を発見した時の対処方法を学びました。その後、人形を使って胸骨圧迫の方法やAEDの使い方を実践しました。

もしもの時に子どもたちの命を救うことができるように、どの教員も真剣に研修に取り組みました。

2年生の国語の学習「はたらく人に話を聞こう」の様子です。大事なことを落とさずに聞くことをめあてに、学校で働く教職員の方々にインタビューをしました。「どんな仕事をしていますか。」「どんなことに気をつけていますか」など、自分たちで質問を考えて、インタビューします。少し緊張気味の子どもたちでしたが、とても上手にインタビューをすることができました。

運動会の応援合戦の様子です。

ウェーブのご協力、ありがとうございました。

本日、天候にも恵まれ、無事に運動会を終えることができました。

たくさんのご声援ありがとうございました。

力いっぱいがんばる子ども達の姿が本当にすてきでした。

また、最後まで残ってテントの片づけを手伝ってくださった皆さまに、心より感謝いたします。

運動会の記事は、来週掲載しますので、楽しみにしてください。

６時間目に各係に分かれて運動会の前日準備をしました。

テント下の机やいすを用意する係、掲示物を貼っていく係、準備物を確認する係、汚れているところを掃除する係、放送原稿を読む係、司会進行をする係、応援団と、５・６年生はそれぞれの係の仕事を一生懸命行っていました。

明日はいよいよ運動会です。

天気も雨予報ではなくなりました。

準備は万端です！！

子どもたちのがんばっている姿をご覧ください。

１時限目に運動会の全体練習を行いました。

全体練習では、開会式と応援合戦の練習を中心に行いました。

開会式がどのような流れで行われるのか、気を付けの仕方や礼のタイミング、入場行進の足のあげ方や止まり方等を練習しました。今日は気温が高く、日差しも強かったのでテントで休息をしながら練習をしました。そんな中でも子どもたちは、集中して練習に取り組んでいました。６・５年生を中心に良い運動会にしようという気持ちがよく表れている練習でした。

子どもたちの熱中症対策として、児童用テントの設営を職員作業で行いました。

子どもたちが日陰で休息し、全力で競技や演技をできるようにということで例年行っております。

今週の土曜日は天気が少し不安ですが、子どもたちにとって良い運動会になるよう支えていきたいと思います。