学校日記

  • 2年生 図画工作科「ザリガニ」

    公開日
    2021/09/30
    更新日
    2021/09/30

    2年生

    2年生は、図画工作でザリガニの絵を描いています。
    パスの色を重ねたり、楊枝や綿棒を使って細かいところをていねいに仕上げたりして、迫力のあるザリガニが描けました。

  • 1年生 図画工作科「ひまわりとあそぼう」

    公開日
    2021/09/30
    更新日
    2021/09/30

    1年生

    墨で描いたひまわりの種をていねいにぬっています。
    一つぶ一つぶ根気よくぬりつぶすと、本物の種のように見えます。

  • 6年 国語科 毛筆習字

    公開日
    2021/09/30
    更新日
    2021/09/30

    6年生

    国語科の毛筆習字で「旅行」という熟語を書きました。

    中心を意識し、文字のバランスを考えながら集中して取り組めました。

    のびのびと書かれた習字が教室の背面に並ぶと元気が湧いてきます。

  • 5年生 国語科「和の文化を受けつぐ」

    公開日
    2021/09/29
    更新日
    2021/09/29

    5年生

    5年生で、国語の研究授業をしました。
    大阪市の学力向上事業の一つとして、授業改善を目指して授業を行っています。
    単元の最初なので、これまで学んできたことを生かして、和の文化について学ぶ見通しを持ちます。
    今日の授業はTeamsを使って大阪市教育センターとつながり、指導講評をオンラインでしていただきました。

  • 6年生修学旅行の日程について

    公開日
    2021/09/28
    更新日
    2021/09/28

    お知らせ

    緊急事態宣言の延長に伴い延期となった6年生の修学旅行について、日程調整を行っておりましたが、以下の日程で実施することにしました。

    令和3年11月27日(土)〜28日(日)

    ・27日は土曜授業日のため代休はありません。
    ・6年生は、28日の代休を29日(月)とし、回復措置として30日(火)の午後授業をカットし給食終了後下校します。


    ※行先等は変更ありません。
    ※1年生〜5年生の学習は通常どおりです。
    ※今後の感染状況により再度変更となる場合があります。

  • 2年生 算数科「あたらしいけいさんのしかたをかんがえよう」

    公開日
    2021/09/28
    更新日
    2021/09/28

    2年生

    今までのたし算ひき算に加えて、いよいよかけ算の学習が始まります。
    同じ数のまとまりがいくつという考え方で、問題をしっかり考えることができました。

  • 1年生 体育科「走・跳の運動あそび」

    公開日
    2021/09/28
    更新日
    2021/09/28

    1年生

    全速力ダッシュにカニさん走りやケンケン跳びなど、いろいろな走り方や跳び方をして楽しみました。

  • 安全に登下校しようDAY(でー)

    公開日
    2021/09/27
    更新日
    2021/09/27

    その他

    朝晩がめっきり涼しくなり、冬服で登校する子もちらほら見かけるようになりました。

    今週は「安全に登下校しようDAY(でー)」として、安心・安全委員会の人たちが、登下校のルールを守って安全に登下校するように呼び掛けています。
    ルールだけでなく、歩き方のマナーも啓発しています。

    折しも秋の全国交通安全運動が実施中です。学校の行き帰りとともに、下校後も交通ルールを守って安全に過ごしてほしいと思います。

  • 2年生 国語科「ニャーゴ」

    公開日
    2021/09/24
    更新日
    2021/09/24

    2年生

    2年生で国語の研究授業をしました。
    「ニャーゴ」という物語の教材です。
    やさしい猫と勘違いした子ネズミたちによって、すっかり調子をくるわされてしまう猫の様子を読み取りました。
    音読は、みんなとてもしっかりした声で読んでいました。

  • 5年生 算数科「平均」

    公開日
    2021/09/24
    更新日
    2021/09/24

    5年生

    教育実習生が研究授業をしました。
    さまざまな大きさの数を、ならした大きさで表す「平均」の学習です。
    ジュースに見立てた色水を実際に移す操作を加えて、「ならす」というイメージを作りながら学習をすすめました。

  • 2年生 外国語活動「えい語でつたえよう」

    公開日
    2021/09/22
    更新日
    2021/09/24

    2年生

    2年生で外国語活動の研究授業をしました。
    英語で好きな色や果物などを伝え合います。
    笑顔で、はっきりと、目を見ながら、「Wat color do you like?」
    サプライズで特別ゲストの先生も登場しました。
    チャンツやゲームなどを通して楽しく活動することができました。

  • 6年生 国語科「海のいのち」

    公開日
    2021/09/22
    更新日
    2021/09/22

    6年生

    若手研修グループの四つ葉会で研究授業をしました。
    6年生が物語を読んで、考えた事を伝え合う学習です。
    主人公の成長に伴う考えの変化を、キーワードを焦点にして考えることで、深い読みをすすめることができました。
    先生の合図でさっと意見を交換し合う姿は、さすが最高学年といった感じがしました。

  • 3年生 算数科「あまりのあるわり算」

    公開日
    2021/09/22
    更新日
    2021/09/22

    3年生

    教育実習生が研究授業をしました。
    あまりのあるわり算の答えの確かめ方を考える学習です。
    わり切れるわり算で考えた確かめの方法をヒントに、計算で考えたり、図を使って考えたりしました。
    みんなでまとめた方法を使って、練習問題を正確に解いていました。

  • 2年生 はみがき名人になろう

    公開日
    2021/09/22
    更新日
    2021/09/22

    お知らせ

    9月22日

    2年生の各学級で、歯科衛生士による歯みがき指導を実施しました。

    真剣に話しを聞きました。

  • クラブ活動

    公開日
    2021/09/21
    更新日
    2021/09/21

    その他

    緊急下校などで、延び延びになっていた2学期のクラブ活動をようやくすることができました。
    みんな久しぶりでとても楽しそうでした。

    緊急事態宣言中なので、クラブによっては活動に制限がありますが、調理実習を実験に変更するなど工夫して取り組んでいました。

  • 4年生 算数科「カードを使った2けたのひき算」

    公開日
    2021/09/17
    更新日
    2021/09/17

    4年生

    教育実習生の研究授業です。
    1から9までの数カードを2枚使ってできるひき算の秘密を考える学習です。
    みんなが考えた計算式から共通したものを探して、不思議なきまりを見つけました。
    くり下がりのあるひき算でも、あっという間に答えが出すことができました。

  • 6年生 算数科「2つの数を割合で表そう」

    公開日
    2021/09/17
    更新日
    2021/09/17

    6年生

    教育実習生の授業です。
    比を使って問題を解決します。
    2つの比がどのような関係になっているかを考えて、わからない数値を求めていきます。
    さすが6年生です。どのように考えたのかを、とてもわかりやすく説明していました。

  • 2年生 算数科「水のかさをはかろう」

    公開日
    2021/09/17
    更新日
    2021/09/17

    2年生

    教育実習生の研究授業です。
    これまでL(リットル)やdL(デシリットル)を使って水のかさを計ってきましたが、今日は一番小さいmL(ミリリットル)を学習しました。
    実際にマスを使って計ることで、量感も養うことができました。

  • 今日の給食<月見の行事献立>

    公開日
    2021/09/16
    更新日
    2021/09/16

    お知らせ

    今日の給食は月見の行事献立でした。十五夜が「芋名月」と言われることや、十五夜にさといもを供える習慣があることから、さといものみそ煮が出ました。今年は9月21日が十五夜です。

  • 1年生 算数科「どちらが ながい」

    公開日
    2021/09/16
    更新日
    2021/09/16

    1年生

    教育実習も終盤に入り、まとめの研究授業がはじまりました。
    今日は1年生の算数の授業です。
    指やえんぴつ、計算カードを使って「いくつぶん」で表すことでいろいろなものの長さを測りました。
    みんな、調べたことや考えた事をはっきり言うことができていました。