詩を読もう「たけのこ　ぐん」の単元で、音読・読み取り・パロディづくりをしました。１年間で成長した姿を参観の先生に見せてくれました。
　今年度、「教師力トップアシスト授業」として、校長先生を含む教員全員が研究授業を行いました。子どもたちにとって分かりやすい授業づくりに活かしていきたいと考えています。

上段：繰り返し音読。

中段：タブレットを使って、詩の読み取り。

下段：「たけのこ」の詩のパロディづくり。「ぐんぐんできるようになったこと」を書きました。