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        <title>大阪市立泉尾東小学校</title>
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            <title>5月11日「いじめ・いのちについて考える日」に寄せて</title>
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            <description><![CDATA[本日、5月11日は「いじめ・いのちについて考える日」です 。 児童朝会を開き、校長より全校児童へ「安心して過ごせる学校づくり」と「いのちの尊さ」について話をしました。◆学校が「安心して過ごせる場所」であるために 学校は、子どもちが毎日を自分らしく、安心して過ごせる場所でなければなりません 。しかし、その安心を奪ってしまうのが「いじめ」です。 いじめは、単に叩いたり、悪口を言ったりすることだけではありません 。 仲間外れにすることや、無視をすること 。相手が嫌がることを言ったり、させたりすること 。相手にわかるようにヒソヒソ話をすること・・・。 また、いじめは他人事ではなく、わたしたちの身の回りにあることです。たとえ自分は軽い気持ちであっても、相手が「嫌だ」と感じ、心が深く傷つくのであれば、それは「いじめ」です 。いじめは相手から「学校に行きたくない」という気持ちを抱かせ、その人の尊厳を深く傷つける、決して許されない行為である・・・ことを伝えました 。◆「困っている人に気づける人」になってほしい いじめは、当事者だけの問題ではありません 。周りで見ている人の行動も、友だちを救う大きな力になります 。 「それ、やめよう」と言う勇気や、「大丈夫？」「先生に相談しよう」と声をかける優しさを持てるようになってほしい 。そんな「困っている人に気づける人」であってほしいと願っています 。◆あなたは、かけがえのない大切な存在です だからこそ、もし、しんどいことや辛いことがあったときは、一人で抱え込まないでください 。先生でも、お家の人でも、友だちでも、「助けて」「しんどい」と言っていいのです 。その勇気が、自分自身を守ることにつながります。 この後にも、各学級で「いじめ・いのち」について考える授業を行い、子どもたち自身の言葉でさらに深めてまいります 。 「明日もまた来たい」と、全ての子どもたちが心から思える学校にするために、私たち教職員も全力で取り組んでまいります 。ご家庭におかれましても、「いじめ・いのち」について、ぜひお子様とお話の機会を持っていただければ幸いです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 17:34:16 +0900</pubDate>
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            <title>5月11日の給食</title>
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            <description><![CDATA[本日の献立プルコギ、豆腐とわかめのスープ、きゅうりのナムル、ごはん、牛乳]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 12:36:16 +0900</pubDate>
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            <title>子どもたちに安心を届ける保健室から</title>
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            <description><![CDATA[保健室前には、「早寝・早起き・朝ごはん」や睡眠の大切さについての掲示がされています。 子どもたちが自分の生活習慣を見直し、毎日を元気に過ごせるよう、養護教諭（保健室の先生）が工夫しながら掲示物を作成しています。 また、保健室では、けがや体調不良への対応だけでなく、子どもたちの小さな不安や悩みにも丁寧に耳を傾けています。保健室前をいつ通っても、子どもたちに優しく声をかけたり、目線を合わせながら話を聞いたりする姿があり、一人一人に親身にかかわっている様子が伝わってきます。 学校生活の中では、元気いっぱいの日もあれば、少ししんどく感じる日もあります。子どもたちが「困ったときには相談できる」「安心して過ごせる」と感じられる環境づくりを、日々大切にしております。 保健室は、子どもたちの心と体の健康を支える、大切な場所の一つです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 13:33:01 +0900</pubDate>
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            <title>5月８日の給食</title>
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            <description><![CDATA[本日の献立きびなご天ぷら、みそ汁、わかたけ煮、ごはん、牛乳]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 12:19:42 +0900</pubDate>
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            <title>４年２組　音楽　「ありがとう」の音色を教室いっぱいに♪</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】４年２組【内 容】姿勢、指使い、息づかいを意識したリコーダー演奏【めあて】姿勢や指使いに気をつけて、みんなで音を合わせよう ４年の音楽では、リコーダーを使って「ありがとうの花」の練習に取り組んでいました。 まずは、よい姿勢や指使いをみんなで確認し、先生のお手本をよく見ながら、一音一音ていねいに練習を重ねていました。練習時間には、友だちと音を確かめ合ったり、何度も指を動かして挑戦したりする姿が見られ、子どもたちの「できるようになりたい」という気持ちが伝わってきました。 最後には、サビの部分をみんなで合奏しました。まだ学習を始めたばかりですが、心を合わせて演奏しようとする４年生の一生けんめいな姿がとても印象的でした。これから少しずつ音が重なり、美しいハーモニーになっていくのが楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 17:16:09 +0900</pubDate>
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            <title>３年１組　理科　見つけた！伝えた！～観察から広がる子どもたちの学び～</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】３年１組【内 容】しぜんのかんさつ【めあて】かんさつしてわかったことを、わかりやすくつたえよう ３年生の理科では、これまで観察してきた内容をもとに、気づいたことや分かったことを発表する学習に取り組みました。子どもたちは、自分の言葉で分かりやすく伝えようと工夫しながら、絵や文を用いてまとめていました。 さらに、タブレットPCを活用して、観察したことに関連する内容を自分で調べ、発表に付け加える姿も見られました。自分の「なぜ？」や「もっと知りたい」という思いをもとに学びを広げていく様子に、頼もしさを感じます。 友だちの発表に耳を傾け、「同じところがある」「ここがちがう」と気づきを共有する場面もあり、学びが一人ひとりの中にとどまらず、クラス全体へと広がっていました。 これからも、自分の目で見て考えたことを、相手に伝わるように表現する力を大切に育ててまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 15:54:26 +0900</pubDate>
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            <title>子どもたちの学びに寄り添っていただき、ありがとうございました。</title>
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            <description><![CDATA[４月２８日、本校において授業参観を実施いたしました。ご多用の中、多くの保護者の皆様にご来校いただき、心より御礼申しあげます。 授業参観では、子どもたちが少し緊張しながらも、日頃の学習の成果を発揮しようと集中して取り組む姿が見られました。一生懸命音読する姿や、自分の考えをしっかりと伝えようとする姿から、お子さんの成長を感じていただけたのではないかと思います。 懇談会やPTA総会においては、本校の教育活動についてご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございました。今後も、学校と家庭が連携しながら、子どもたち一人ひとりの学びと成長を支えてまいります。 引き続き、本校教育へのご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。 掲載写真は【１枚目】１年１組 【２枚目】２年１組 【３枚目】３年１組 【４枚目】４年１組 【５枚目】４年２組 【６枚目】５年１組 【７枚目】６年１組 【８枚目】６年２組 となります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 15:13:28 +0900</pubDate>
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            <title>２年１組　生活科　「育てる前から、学びが始まっています！」</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】２年１組【内 容】ぐんぐんそだて わたしのやさい【めあて】やさいのひみつをしらべて、グループでつたわるようにまとめよう ２年生は生活科で、これから育てる野菜についてグループで調べる活動に取り組みました。とうもろこしやさつまいもなど、それぞれの野菜の育ち方や世話の仕方について、本や資料をもとに話し合いながら、絵や言葉で丁寧にまとめていました。 印象的だったのは、「どうしたら元気に育つのかな」「水はどれくらいいるのかな」と、子どもたちが自分ごととして考えていた姿です。友だちと力を合わせながら学ぶ中で、自然と学びが深まり、これからの栽培活動への期待も高まっていました。 野菜づくりを通して、命を大切にする気持ちや、世話を続ける力が育っていきます。子どもたちがどのように関わり、どのような気づきを得ていくのか、今後の成長がとても楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 13:25:59 +0900</pubDate>
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            <title>４年　合同体育　「つながるボール、広がるチームワーク」</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】４年１組・２組【内 容】ボールを使った「からだほぐし運動」【めあて】ボールを使って体をほぐしながら、チームで工夫してスムーズに運ぼう ４年生の合同体育で、ボールを使った「からだほぐし運動」に取り組みました。円になって座りながらボールを運ぶ活動では、「どうすればうまくつながるか」「次の人に渡しやすくするにはどうしたらよいか」など、チームで気づきや工夫を出し合いながら挑戦していました。 実際にやってみてうまくいかなかったところを振り返り、再び話し合って試す姿からは、学びに向かう主体的な態度が感じられました。手や足の使い方を工夫する中で、自然と協力する力も高まっていました。楽しさの中で活動を繰り返すことで、結果として運動量もしっかりと確保され、体を十分に動かす充実した時間となっていました。 活動中は笑顔あふれる盛り上がりを見せる一方で、先生や友だちの話を聞く場面ではしっかりと気持ちを切り替え、落ち着いて耳を傾ける姿も見られました。楽しさとけじめの両方を大切にできていることに、成長を感じる時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 18:10:00 +0900</pubDate>
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            <title>１年１組　図画工作　「すきなものかばん」</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】１年１組【内 容】すきなものいっぱい ～かばんづくり～【めあて】すきなものをおもいうかべて、クレパスでたのしくえをかこう １年生の図画工作で、「すきなものかばん」の制作に取り組みました。 子どもたちは、自分の好きな食べ物や生き物、心に残っている出来事などを思い浮かべながら、クレパスでのびのびと表現していました。虹や太陽、大好きなキャラクターなど、一人ひとりの「すき」が画面いっぱいに広がり、教室には温かな空気が流れていました。 本校では、子ども一人ひとりの思いや感じ方を大切にし、それを安心して表現できる環境づくりを重視しています。かばんという形にすることで、「自分の思いを持ち歩く」という実感が生まれ、表現することの喜びや自己肯定感の高まりにもつながっていきます。 こうした学びの積み重ねが、自分らしく学び、自分らしく生きる力の基盤となっていくものと考えています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 17:56:46 +0900</pubDate>
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            <title>３年１組　社会　地図を通して考える力を育てる</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】３年１組【内 容】わたしたちのまちと地図【めあて】八方位と地図記号を知ろう ３年生の社会では、八方位や地図記号について学習しました。 大阪市の地図を広げ、指で位置や道順を確かめながら、記号の意味を読み取る姿が見られました。学習の中では、「なぜ八方位や地図記号が必要なのか」についても立ち止まって考え、場所や方向を正しく、分かりやすく伝えるための大切な手がかりであることを確かめていました。 地図を読み解く力は、情報を正確に捉え、考える力の基礎となるものです。こうした学びを積み重ねながら、子どもたちの社会を見る視点を育ててまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 17:55:47 +0900</pubDate>
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            <title>この調査を「次の一歩」につなげます　（全国学力・学習状況調査、すくすくウォッチ）</title>
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            <description><![CDATA[４月２３日、「全国学力・学習状況調査」（６年）および「すくすくウォッチ」（５・６年）を実施いたしました。 これらの調査は、子どもたち一人ひとりの学力の定着状況や、学びに向かう姿勢、生活の様子などを多面的に把握し、今後の指導の充実に生かしていくことを目的としています。 それぞれの教室では、静かに集中して取り組み、真剣に問題と向き合う子どもたちの姿がありました。 結果につきましては、単なる数値としてとらえるのではなく、一人ひとりのよさや可能性を引き出すための大切な手がかりとして活用してまいります。そして、子どもたちが「分かる」「できる」を実感しながら、自信をもって学び続けていけるよう、授業改善や支援の充実に努めてまいります。 これからも、ご家庭とともに、子どもたちの成長をしっかりと支えてまいります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 14:32:33 +0900</pubDate>
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            <title>６年１組　理科　「空気は見えない。でも確かに動いている！」</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】６年１組【内 容】ものの燃え方と空気【めあて】ものが燃えるときの空気の流れを調べよう ６年生の理科では、「物の燃え方と空気の動き」について学習しています。 本時は、「ものが燃えるとき、空気はどのように動くのか」をテーマに実験を行いました。容器の中で火をともし、空気を遮断すると火が消えることを確かめるとともに、線香の煙を使って、目に見えない空気の流れを“見える化”しました。 子どもたちは、実験の様子をタブレットで動画撮影しながら、煙の動きに注目し、「上に流れている」「空気が入れ替わっているのでは」と、自分たちの言葉で気づきを深めていました。 目の前の現象を記録し、繰り返し見返すことで、考えを確かめたり、友だちと共有したりする姿が見られました。ICTを活用しながら、見えないものを捉え、科学的に考える力を育んでいます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 14:59:06 +0900</pubDate>
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            <title>１年１組　「いのちを守る約束」を学ぶ防犯教室</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】１年１組【内 容】防犯教室【めあて】あぶないときに、どうすればよいかをかんがえよう 大正警察署の方をお招きし、防犯教室を行いました。 当日は、ショッピングモールに出かけた場面を想定し、映像を見ながら「そのときどうするか」を考え、選択する体験を通して学びました。実際に起こりそうな場面の中で、自分の行動を考えることで、防犯についての理解を深めていきました。 「知らない人についていかない」「危ないと感じたら大きな声で助けを求める」など、自分の身を守るための大切な約束について学びました。子どもたちは進んで手を挙げて発言するなど、意欲的に参加し、主体的に考える姿が見られました。 また、真剣に話を聞く様子からも、「自分の命は自分で守る」という意識の高まりが感じられました。今回学んだことを、これからの生活の中でしっかりと生かしてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 09:45:14 +0900</pubDate>
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            <title>委員会活動　学校をつくるのは子どもたちです</title>
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            <description><![CDATA[本校では、４～６年生が「委員会活動」に取り組んでいます。 子どもたちは、「学校をもっとよくするにはどうすればよいか」を自分たちで考え、話し合い、工夫しながら活動を進めています。誰かに言われて動くのではなく、自分から役割を見つけ、行動していく姿が、学校のあちこちで見られます。 例えば、朝のあいさつを広げる取組や、みんなが気持ちよく過ごせる環境づくりなど、子どもたちの働きかけが学校全体の雰囲気をよりよいものにしています。 今年度１回目の活動では、委員長決めや年間計画の作成など、教室での話し合いが中心となりましたが、学校をよりよくしようとする前向きな思いが随所に感じられました。体育委員会では、体育倉庫の整理整頓にも取り組み、主体的に動く姿が見られました。 こうした経験は、責任感や協力する力だけでなく、「自分も誰かの役に立てる」という自己有用感を育てていきます。高学年の子どもたちが学校を支える姿は、下級生にとっても大きなあこがれとなり、よい伝統として受け継がれていきます。 今後も、子どもたち一人ひとりの成長につながる活動を大切にしながら、「みんなでつくる学校」を推進してまいります。お子様が学校を支える一員として成長していく姿にも、ぜひご注目ください！]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 17:27:56 +0900</pubDate>
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            <title>６年２組　算数</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e581211/weblog/134834216?tm=20260420104954</link>
            <description><![CDATA[【学年組】６年２組【内 容】対称な図形【めあて】形の特徴を調べよう ６年２組では、線対称や点対称について考えました。子どもたちは、図形を折ったり回したりしながら、「どこで重なるのか」「どんなきまりがあるのか」を確かめていきました。 授業では「この形は線対称かな？」「中心を決めて回すと重なるよ」といった気づきを友だちと交流しながら、理解を深める姿が見られました。実際に手を動かして確かめることで、目には見えにくい対称の性質を実感をもって捉えることができていました。 身の回りにも多く見られる対称な形。子どもたちは、図形の美しさや規則性に触れながら、数学的な見方・考え方を広げています。今後の学習や生活の中でも、学んだ視点を生かしていくことが期待されます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2026 10:49:54 +0900</pubDate>
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            <title>静かに耳を傾ける姿に、成長を感じた朝</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e581211/weblog/134834219?tm=20260420104757</link>
            <description><![CDATA[今年度初めての全校児童集会を行いました。 入学式や始業式で伝えたことを振り返るため、「覚えていますか？ できていますか？」と問いかけました。子どもたちが落ち着いて耳を傾けている様子に、とても感心しました。 一年生には、「わかりません、と言えること」「ありがとう・ごめんなさいを大切にすること」 二年生以上の子どもたちには、「気持ちのよいあいさつ」「心をつなぐ言葉（ありがとう・ごめんなさい）」「チャレンジする気持ち」 この一年を支える大切な土台です。 校内を回る中で、気持ちのよいあいさつの声や、友だちに「ありがとう」と伝えるやさしい姿、勇気を出して一歩踏み出そうとする姿に数多く出会いました。そうした一つ一つの場面に、子どもたちの確かな成長を感じています。 このような一人ひとりの小さな変化や頑張りを見逃さず、ご家庭とも共有しながら、安心して過ごせる環境づくりに努めてまいります。 さらに、今回の朝会では「自分から行動すること」の大切さについても話しました。言われてからではなく、自分からあいさつをする、自分から言葉を届ける、自分からチャレンジする――その積み重ねが、学校をよりあたたかく、安心できる場所にしていきます。 子どもたちは、日々の中で着実に成長しています。子どもたちに教えられる毎日です。その姿に学びながら、教職員一同、子どもたちに寄り添ってまいります。 元気に登校して笑顔で下校できる学校、そして「明日も来たくなるわくわくする学校」をめざして・・・ 今後ともご理解とご協力をよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2026 10:34:00 +0900</pubDate>
            <guide>134834219@https://swa.city-osaka.ed.jp/e581211/weblog/134834219?tm=20260420104757</guide>
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            <title>４年１組　算数</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】４年１組【内 容】大きな数【めあて】「一億より大きい数の仕組みを調べよう」 ４年１組では「一億より大きな数の仕組み」について学習しました。子どもたちは、これまでに学んだ「十、百、千、万」という位のつながりをもとに、「億」や「兆」といったさらに大きな位へと考えを広げていきました。 授業では、位取り表を使いながら、「１０倍すると一つ上の位に上がる」というきまりをもとに、友だちと意見を交流する姿が見られました。「万が１０こで十万、では億は？」「どこまで続くのだろう？」と、興味をもって主体的に考える様子が印象的でした。 大きな数の仕組みを理解することは、社会や科学のさまざまな場面につながる大切な学びです。子どもたちは、数の世界の広がりに驚きながら、意欲的に学習に取り組んでいました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2026 09:44:31 +0900</pubDate>
            <guide>134834208@https://swa.city-osaka.ed.jp/e581211/weblog/134834208?tm=20260420094431</guide>
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            <title>２年１組　体育</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】２年１組【内容】からだほぐし運動【めあて】友だちと関わり合いながら、動きを合わせて楽しく体をほぐそう 「せーの！」という元気な声が体育館に響きます。 ２人組から始まり、少しずつ仲間を増やしながら「なべなべ底抜け」に挑戦しました。人数が増えるほど難しくなりますが、子どもたちは自然と声をかけ合い、助け合いながら大きな輪をつくっていきました。 最後は全員で大成功。笑顔いっぱいの中で、心も体もほぐれる素敵な時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 10:50:32 +0900</pubDate>
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            <title>５年１組　算数</title>
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            <description><![CDATA[【学年組】５年１組【内容】ともなって変わる量【めあて】１辺の棒の本数とまわりの長さの関係について調べよう 「1辺の長さが変わると、周りの長さはどうなるのか」を調べる学習を行いました。 子どもたちは実際に図をかきながら、きまりを見つけようと粘り強く考えていました。友だちの考えを聞いて「なるほど」とうなずく姿も見られ、対話を通して理解を深める様子が印象的でした。 自分の考えをもち、伝え合う中で学びを広げていく姿に、本校の大切にしている学びの姿が表れていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Apr 2026 18:08:00 +0900</pubDate>
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            <title>４年２組　雨の日の「みんな遊び」</title>
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            <description><![CDATA[４月１１日はあいにくの雨で、校庭で遊ぶことができませんでした。 ４年２組では、雨の日の遊び方について話し合っていました。「みんなで遊びたいけれどどうしよう？」と、みんなで知恵をしぼり、教室で楽しめる遊びを考えていました。 そして２０分休み、教室では「みんな遊び」で盛り上がる子どもたちの姿が見られました。写真は「爆弾ゲーム」を楽しんでいるところです。 雨の日でも、子どもたちの楽しむ力は変わりません。 「どうすればみんなで楽しめるか」を考え、工夫して遊ぶ姿に、仲間を大切にする心と主体的な姿勢が感じられました。教室いっぱいに広がる笑顔が、とても印象的でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Apr 2026 18:07:16 +0900</pubDate>
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            <title>この春に赴任して出会った「子どもたちの素敵な姿」</title>
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            <description><![CDATA[２時間目と３時間目の間には、２０分間の少し長い休み時間があります。 校庭で元気に遊ぶ子どもたちの様子を、廊下からほほえましく眺めていました。先生方も一緒に遊んでおり、子どもたちにとって心から楽しめる時間になっているのだろうと感じていました。 しばらくすると、休み時間終了５分ほど前から、先生方が一人、また一人と校庭から教室へ戻っていきました。すると、それまでボール遊びに夢中になっていた子どもたちも、その様子に気づき、次々に自分から教室へと戻り始めました。最後は鉄棒をしていた数人だけとなりましたが、休み時間終了のチャイムが鳴る前には、見事に全員が校庭からいなくなりました。 予鈴が鳴るわけでも、大きな声で呼びかけるわけでもありません。周りの様子を見て、自ら考え、行動する子どもたちの姿に、大きな成長と頼もしさを感じました。このような力は、これからの社会を生きていく上でも大切な力であると考えております。 この姿は一朝一夕で身に付くものではありません。日々の積み重ねの成果であると感じております。 前任の岡田校長先生のもと、丁寧に子どもたちと向き合ってこられた保護者の皆様、そして本校教職員に心より感謝しております。 その歩みを受け継ぐ校長として、このような子どもたちの姿を誇らしく思ったひとときでした。 これからも、子どもたち一人ひとりの主体性を大切に育んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Apr 2026 17:52:28 +0900</pubDate>
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            <title>１年１組　はじめての給食</title>
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            <description><![CDATA[４月９日、１年１組では、はじめての給食を迎えました。 子どもたちは、小学校で食べるはじめての給食を楽しみにしている様子でした。先生方からは、食事のマナーや、減らしたいとき・おかわりをしたいときのルール、その際の動線などについて、混乱がないよう分かりやすく説明があり、子どもたちは行儀よく給食をいただくことができました。 配膳や準備は６年生が一つ一つていねいに行い、やさしく声をかける姿に、上級生としての頼もしさが感じられました。１年生もその姿に安心し、落ち着いて食事をすることができました。 こうした異学年の関わりを通して、思いやりや感謝の気持ちが育まれていくことを大変うれしく思います。今後も安心して楽しく給食の時間を過ごせるよう、見守ってまいります。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Apr 2026 15:25:00 +0900</pubDate>
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            <title>４月９日　対面式</title>
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            <description><![CDATA[１年生と２～６年生との対面式を行いました。 少し緊張した様子の１年生を、上級生が温かい拍手で迎える姿が大変印象的でした。式の中では「じゃんけん列車」を学年の分け隔てなくみんなで楽しみ、会場は笑顔と歓声に包まれました。 代表児童からの歓迎の言葉や元気なあいさつも交わされ、学校全体が一つにつながる心温まる時間となりました。１年生も次第に笑顔を見せ、これからの学校生活への期待が感じられました。 本校では、こうした異学年の関わりを大切にしながら、思いやりの心や協力する力を育んでまいります。 写真は上から【１枚目】１年生入場、【２枚目】１年生整列、【３枚目】児童代表の言葉、【４枚目】じゃんけん列車、【５枚目】１年生退場です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 19:22:43 +0900</pubDate>
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            <title>４月８日　学級開き</title>
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            <description><![CDATA[学級開きが行われ、それぞれの教室で新しい一年のスタートが切られました。 各先生方が趣向を凝らし、子どもたちを引きつける工夫あふれる時間となり、大きな笑い声が響くクラスや、じっくりと話を聞きながら落ち着いてスタートするクラスなど、それぞれに温かな雰囲気が広がっていました。 なお、時間の都合上、すべてのクラスの写真を撮影することができませんでした。何とぞご容赦ください。 掲載写真は、上から【１枚目】３年１組、【２枚目】２年１組、【３枚目】６年１組、【４枚目】４年１組、【５枚目】１年１組です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 19:19:57 +0900</pubDate>
            <guide>134786423@https://swa.city-osaka.ed.jp/e581211/weblog/134786423?tm=20260410191957</guide>
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            <title>４月８日　着任式・始業式</title>
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            <description><![CDATA[４月８日、着任式・始業式を行い、新たな学校生活がスタートいたしました。 少し緊張した様子の子どもたちでしたが、落ち着いて話を聞く姿が大変印象的でした。本校では、「おはよう！」「さようなら！」といった元気で心地よいあいさつや、「ありがとう」「ごめんなさい」といった相手を思いやる言葉があふれる、あたたかさいっぱいの学校にしていきましょうと話しました。 また、間違うことを恐れず、チャレンジすることも大切にし、新しい学年へ進級するとともに、自分自身で新しい一歩を踏み出す努力をしてほしいと伝えました。 その後の担任発表では、「担任の先生は誰かな・・・？」と身を乗り出して聞く子どもたちの姿がほほえましく、新たな学年への期待が感じられました。 今年度も保護者・地域の皆様とともに、子どもたちの健やかな成長を支えてまいります。どうぞよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 19:17:56 +0900</pubDate>
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            <title>４月７日 　入学式</title>
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            <description><![CDATA[４月７日、３３名の新入生を迎え、入学式を挙行いたしました。 少し緊張した面持ちの中にも、これから始まる学校生活への期待が感じられ、大変うれしく思いました。 式の途中「学校は何をするところですか」と問いかけると「勉強するところ！」と元気に答える姿が見られ、その素直な様子に心があたたかくなりました。 校長の私からは、学校はできないことができるようになるところであり、友だちへの優しさを学ぶところであると伝えました。その上で、「分からないことや間違うことは恥ずかしいことではなく『教えてください』と言える人になってほしいです」「友だちに優しくしてもらったら『ありがとう』、悪かった時は『ごめんなさい』と言える人になってほしいです」と話しました。こうした優しい言葉があふれる学校にしてまいります。 これからの毎日が、子どもたちにとって学びと成長に満ちたものとなるよう、教職員一同、心を込めて支えてまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 19:13:03 +0900</pubDate>
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            <title>入学式のご案内</title>
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            <description><![CDATA[明日は令和８年度の入学式です。当日の受付後の流れについて、ミマモルメで配信しています。登録がまだの方は、至急ご登録をお願いします。入学式当日について]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Apr 2026 11:23:54 +0900</pubDate>
            <guide>134760981@https://swa.city-osaka.ed.jp/e581211/weblog/134760981?tm=20260406112354</guide>
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            <title>修了式</title>
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            <description><![CDATA[令和７年度の修了式を行いました。 校歌、修了証授与のあと、思い出作文の発表がありました。一年間の思い出やできるようになったこと、次の学年で頑張りたいことなど、堂々と発表し、聞いている子どもたちも、前のめりになって集中して聞いていました。 春休みを安全に過ごすためのお話しをしっかり守り、事故なく生活してください。 最後に、今年度末で泉尾東小学校を去る教職員の紹介とあいさつがありました。これまで様々な立場や役割で、子どもたちのために働いていただきました。本当にありがとうございました。 この一年間で、子どもたちは大きく成長しました。特に人の話を聞く姿勢は、見違えるほどよくなったと思います。自分の考えをしっかり伝え、相手の考えをきっちり受け止め、考えを広げ深めることのできる子どもたちに育ってきていると思います。 保護者・地域のみなさま、一年間、ご支援ご協力いただき、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 23 Mar 2026 14:54:27 +0900</pubDate>
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            <title>3月23日の給食</title>
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            <description><![CDATA[本日の献立チキンレバーカツ、ケチャップ煮、キャベツのサラダ、こくとうパン、 牛乳]]></description>
            <pubDate>Mon, 23 Mar 2026 12:27:31 +0900</pubDate>
            <guide>134739156@https://swa.city-osaka.ed.jp/e581211/weblog/134739156?tm=20260323122720</guide>
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