学校にも慣れてきた１年生を、２年生がリーダーになって校内を案内しまし

た。

１・２年生合同のグループで校内をまわり、各特別教室に用意したイラスト

や説明文を使って、１年生にわかりやすく案内しました。

責任重大だった２年生は少し疲れた様子でしたが、達成感や２年生になった

自覚を持つことができ、嬉しそうでした。