「拡大図と縮図」の学習

　「三角形の拡大図と縮図のかき方を考えよう」の課題に取り組みました。

　拡大図をかくために必要な情報（長さや角度）は何かを考えました。

　まずはひとりで。そして、同じ考え方の子が集まってグループで考え方を確かめ合いました。

　それぞれの作図の仕方の発表は、先生がロボットになり、子どもたちはロボットに作図の方法を指示する方法でした。コンパスや分度器などの道具を使い、算数の言葉で表現しながら、指示を出して、拡大図を完成させました。

　どの子も、じっくり考えて、作図方法を見つけることができました。