11月6日（火）

　先日5年生が取り組んでいた『物語を作ろう』ですが、4年生、そして、今日は3年生も取り組んでいました。

　絵を見て、そこから読み取れることを自分なりに文章にしていきます。
　まずは、読み取れたことをワークシートにまとめて…。

　読み取ったことを「言わせて！！！！」と言わんばかりに手を挙げて発表していました。
　
　そして、習熟度別に分かれた算数の授業では…。
　「え〜〜〜こっちのほうが軽いやろ」
　「これはだいたい１２５ｇぐらいちゃう？」
　「はかりに乗せてみよう」
　「お〜〜〜１４０ｇかぁ。近かったなぁ」
　「さっき、ものさしで測ってから乗せたけどかんけいあった？？？」
　「長さと重さは関係ないんだ」
　次々に意見が出て、学び合いが進みます。
　「じゃぁ、この２つを置いたらどうなるんやろ」
　学びがワクワクによって深まっていきます。
　
　ワクワクすることが大きな学びにつながると改めて感じました。